追求语文教学的实效性

追求语文教学的实效性追求语文教学的实效性 执教：董春杰(大庆一中附属第二实验小学) 评教：马兴术(大庆一中附属第二实验小学) 教学内容：《盘古开天地》是人教新课标版小学语文三年级上册第五单元的一篇主体课文。这是一个神话传说，讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。 教学目标：1.能力目标：研读课文，了解盘古用他的整个身体制造了漂亮的宇宙的过程，感受盘古的伟大之处。初步了解排比句式，简单模仿。2.能力目标：培育学生的想象力，激发学生的表达兴趣，培育学生品读、感悟课文的能力，丰富自己的语言积累。3.情感目标：体会盘古的献身精神，认识中华传统文化的深厚博大。 教学重难点：1.引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发他们阅读神话故事的兴趣。2.了解神话故事想象丰富的特点，感受盘古的伟大之处。 教学过程： 一、 温故知新三分钟 师：每天温故知新 3 分钟，今日该轮到哪个小组了？ 生：我们组。 师：好，那就请你们组的四位小老师带领大家学习吧。 生 1：同学们,我是带领你们温故字词的老师，你们还记得我们在盘古开天地里认识的字词朋友吗？现在我把它们从电脑里请出来，你们能叫出它们的名字来欢迎它们吗？ 生众：能。 生 1：好，那我们一起叫出它们的名字吧。 生齐读字词。 生 2：在昨天老师指导我们书写的那些生字里，我有两个生字要提醒大家一下(生操作计算机出示创和滋)。 生 3：我是这个小组的博士老师，我要考考大家，你们有信心吗？ 生众：有。 生 3：那你们知道昨天我们学习的盘古开天地是什么体裁的故事？ 生齐答：神话体裁的故事。 生 3：答对了。神话一般讲的都是神仙的故事或神化的古代英雄的故事，那这篇神话主要讲什么内容。 生举手回答：这篇课文主要讲的是盘古用整个身体把混沌的宇宙制造成了漂亮的宇宙。 生 3：你答的这篇文章的主要内容正是我们昨天在初步学习时画出的文章的中心句(生操作计算机出示中心句)，请同学们看大屏幕，跟我一起读一遍。 生 4：我是带领大家温故知新的最后一位小老师了，前三位小老师带领大家复习了上节课的学习内容，那同学们想一想，接下来这节课，根据以前的学习规律我们该学什么了？做什么了？ 生甲：我觉得应该分析理解课文了。 生乙：这篇神话写的很美、很奇妙，我们应该好好读一读。 生丙：这节课我最想了解上节课围绕中心句而提出的“盘古是怎样用身体制造宇宙的”这个问题。 生丁：这篇文章有很多优美的句子和词语,我要把它们记...