追风筝语言-幼儿园季节春天教案VIP专享

追风筝语言-幼儿园季节春天教案 幼儿园中班春天教案《幼儿园中班春天教案》语言 幼儿园中班语言活动教案：追风筝 活动目标： 1、能够大胆想象并合理描述画面内容。 2、喜爱关怀别人，能够感受到与好伴侣一起做事的欢乐。 活动预备：风筝、教学挂图、幼儿用书 活动过程： 1、老师出示风筝图片，引导幼儿讲解并描述放风筝得体验和故事。 老师出示风筝，引导幼儿讲解并描述自己放风筝得体验和故事。 老师：有哪些小伴侣和爸爸妈妈一起放过风筝？ 你们放风筝得时候发生过好玩的事情吗？ 2、老师出示挂图，引导幼儿观看画面，猜想画面内容。 老师出示教学挂图，请幼儿观看第一幅画面，并说一说看到了什么。 老师：画面上有谁？它在做什么？小鸡怎么叫？让我们一起来仿照一下小鸡的叫声。小鸡放风筝得时候心情怎么样？你们是怎么知道的？ 小结：小鸡在郊外的草地上快乐地放风筝。 1〕老师银达幼儿观看其次幅图画面，并说一说看到了什么。 老师：发生了什么事情？小鸡是怎么做的？你们还看到了什么？小鸡会说什么？ 小结：风筝线断了，小鸡去追风筝，小鸡连帽子掉了也不知道。 2〕老师引导幼儿观看第三幅画面，商量看到了什么。 老师：谁来了？他在做什么？你们还看到了什么？小猫会说什么？ 小结：小猫来了，小猫帮着小鸡追风筝，围巾掉了也不知道。 3〕老师引导幼儿观看第四幅图，商量看到了什么。 老师：谁又来了？它在做什么？你们还看到了什么？小狗会说什么？ 小结：小狗来了，小狗也帮着小鸡追风筝，小狗的鞋子掉了也不知道。 4〕老师引导幼儿观看第五幅画面，再请幼儿说一说看到了什么。 老师：谁又来了？它在做什么？你还看到了什么？小熊会说什么？ 小结：小熊来了，小熊看到小动物们得东西掉了，帮他们捡起来，在后面追。 3、鼓舞幼儿续编故事。 在老师的提示下，幼儿续编故事。 老师：猜猜还有谁看到了它们？又会发生什么事情呢？ 4、引导幼儿进行角色表演，稳固记忆故事内容。 老师发图片，请几名幼儿上前表演故事，幼儿可依据自己的想法对小动物说的话进行更改。