逆向思维训练题以及经典案例 (逆向思维)是设计思维中非常重要的一个类别,它是设计思维的一种特别表现形式,也是(逻辑思维)的延续
下面就是我给大家带来的逆向(思维训练)题以及经典案例,希望大家喜爱
逆向思维训练题 1 逻辑思维(Logical thinking),人们在认识过程中借助于概念、推断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程,又称理论思维
它是作为对认识着的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和进展起来的
只有经过逻辑思维,人们才能达到对具体对象本质规定的把握,进而认识客观世界
它是人的认识的高级阶段,即理性认识阶段
逆向思维训练题: ① 有个教徒在祈祷时来了烟瘾,他问在场的神父,祈祷时可以不可以抽香烟
神父回答“不行”
另一个教徒也想抽烟,但他换了一种问法,结果得到了神父的许可,你知道他是怎么问的吗
他这样问神父:“在抽烟的时候可不可以祈祷
”神父回答:“当然可以
”同样是抽烟和祈祷,祈祷时要求抽烟,那似乎意味着对耶稣的不尊重;而抽烟时要求祈祷,则可以表示在休闲时也想着神的恩典,神父当然也就没有反对的理由了
② 据说俄国大作家托尔斯泰设计了这样一道题:从前有个农夫,死后留下了一些牛,他在遗书中写道:妻子得全部牛的半数加半头;长子得剩下的牛的半数加半头,正好是妻子所得的一半;次子得还剩下的牛的半数加半头,正好是长子的一半;长女分给最后剩下的半数加半头,正好等于次子所得牛的一半
结果一头牛也没杀,也没剩下,问农夫总共留下多少头牛
思考和解答这道题,假如先假设一些情况(例如假设共有 20 头牛,共有 30 头),然后再对它们逐一验证和排除,自然是可以的
但这样不免有些繁琐,要费很多的时间和精力,是一个较笨的(方法)
解这道题最好是倒过来想,倒过来算: 长女既然得到的是最后剩下的牛的“半数”再加“半头”,结果 1 头都没杀,也没有剩下,那么,她必定