鄂教版科学五年级上册全册教案鄂教版科学五年级上册全册教案 1 、我们的身体 教学目标 1、知道青少年时期，人的身体在不断生长变化。不同的人生长情况有差异。 2、知道男、女生的生长情况有差异,女生从 10 岁开始，男生从 12 岁开始生长速度加快。 3、能根据自己的讨论成果科学预测自己今后的生长变化情况。 4、能通过实际的测量来收集数据并分析数据，发现规律。 5、乐于与同学合作，善于在沟通中与同学分享讨论成果。 6、在测量和分析过程中具有认真细致的科学态度。 教学准备 1、老师准备：体重身高测量仪(或体重秤)，皮尺，学生三、四年级体检表等。 2、学生准备：近期全身照，三、四年级生长情况数据记录表等。 教学过程 课前布置学生搜集近两年来自己身体外部特征方面的数据、照片或其他资料，为课堂教学做好准备。 1、导入，沟通一年来的身体变化情况。 2、测量并进行数据分析，制作生长记录卡。 (1)回顾四年级时对身体进行生长情况测量的项目和测量方法。 (2)分小组进行合作测量，记录测量数据。 (3)沟通测量数据，分析自己的生长情况和主要特征。 (4)制作身体生长记录卡。学生可以根据教材上提供的图表完成自己的记录卡，也可以在科学笔记本上自我设计。 3、搜集整理 3～5 年级的身体测量数据，讨论自己的身体变化。 (1) 我们测量了身高、体重等方面的数据后，通过讨论数据就可以发现自己长高了，体重增加了。 引导学生从数据变化的角度来观察身体的变化。 (2)提问： 你们有什么好的讨论方法呢? 引导学生设计表格，整理完成三、四、五年级身体生长数据记录表。 (3)分析数据记录表，发现问题。 4、比较分析男、女生生长情况的差异。 (1)整理男、女生对比分析数据表。 (2)讨论：男同学和女同学在两个时期内的生长情况有什么不同? (3)科学预测自己未来一年的身体变化。 5、课外拓展。 (1)继续搜集关于自己身体变化的数据、照片等资料，检验自己的预测是否科学准确。 (2)查阅资料，了解五年级学生生长发育的特点。 2 、 林中的树 教学目标 1、植物所需的主要养料不是来自于土壤，而是通过光合作用制造的。 2、解绿色植物能在阳光下把二氧化碳和水合成淀粉，同时释放出氧气。 3、知道生物体是由细胞构成的。学会使用显微镜观察植物细胞和和细胞中的叶绿体。 4、能利用已经学过的知识对植物养料的来源作出假设，能根据已知结论进行推理。 5、具有对科学探究的兴趣和尊重证据、严谨认真的科学...
