锐意进取大胆创新加快中学语文素养教育的步伐锐意进取大胆创新加快中学语文素养教育的步伐 素养教育是全面创新的教育，创新教育已成为历史进展与社会进步的必定趋势.所谓创新就是在传统的陈旧模式下给予革新，即在教育教学活动中有新的发现新的突破或者是新的更好的思路与方法。创新教育需要渗透到各学科的教育教学工作以及课外活动中，语文学科作为工具学科更应该进行创新与进展。 1 改革传统的教学模式、渗透创新教育于语文教学之中 随着社会文明的进步，传统的语文教法没有能够很好地遵循学生的认知规律，老师的填鸭式教学已经显得十分落后，老师与学生不能再在没有生命力的空间里被动的教与学了，早成老师疲乏不堪，学生没有兴趣，是事倍功半呀。语文课堂教学常常是五个呆板的步骤：时代背景、作者简介、段落大意、中心思想、写作特点。这些与培育学生的创新能力毫无关系，因此也就谈不上什么创新教育了。由于没有注入创新因素而导致：老师说得头头是道，而真正听、说、读、写能力方面的训练内容则显得苍白无力，老师一时口舌快活，而学生却装“满头雾水”，临考总搞题海大战、疲劳大战，这样就几乎抹杀了老师与学生所有的创新能力，根本就没有考虑：（1）怎么样才能激发学生的学习的兴趣与欲望，改变学生的被动学习为主学习。（2）如何才能培育学生良好的学习习惯，良好习惯的形成，是学生主动掌握知识的先决条件，掌握一定的知识又是创新的先决条件，“温故而知新”也是这个道理。（3）培育学生坚韧的意志品质。有了兴趣和习惯还远远不够，还要有坚强的毅力和不达目的决不罢休的精神，才能激发创新精神。（4）在拓宽语文教与学的空间上改进教学方法，要大胆走出课文、走出课本，让教材变厚、课内有灵魂与生机，让老师与学生的创新意识自发的提高。 2 完善教学手段与方法，寓创新教育于语文教学之中 老师课堂教学的三件法宝一直是黑板、粉笔与教鞭。近年来又多了一块小黑板，略微丰富了一点，但仍然是换汤不换药。随着教育科技的提高，多媒体教学走进了课堂，多了投影器、配了录音机，这一改革的确为课堂增色不少，但仍然有很多的老师把这些花巨资买来的教学设备置之不理。即使是使用的老师，也不发费劲气去制作更加优秀的课件。因为投影片总是永恒不变的几种颜色，时间一久也就索然无味。随着信息技术的大冲浪，电脑真实地走进教学中，它几乎可以无所不包，无所不容，于是单调的课堂一下子变的有趣了，学生们走进了多媒体教室，尝到了...
