小 学 科 学 第 四 册 教 材 说 明本册教材有《生活中的空气》、《共有的家园》、《植物的花和果实》、《关爱健康》、《设计与制作》、《活动》等 6 个教学单元 共 20 篇课文。全学期授课为 36 课时 本册教材计划授课 30 课时 其余 6 课时为校本课程时间。（1） 单元课时安排单元单元课时单元单元课时《生活中的空气》6《设计与制作》5《共有的家园》6《活动》2《植物的花和果实》6《关爱健康》5总计30 课时（2） 各课课时安排序号课题课时序号课题课时1空气的组成211果实的结构22氧气1*12果实的形成13二氧化碳213饮食与健康14燃烧和火火114爱护胃和肠25地球215肺的保健16昼夜交替116心脏的保健1*7四季变化117物体的结构28爱护地球家园118搭支架29花的结构219生活用具110各种各样的花1*20北京古代建筑博物馆2第一单元 生活中的空气一、 单元教学内容第一课 空气的成分第二课 氧气第三课 二氧化碳第四课 燃烧和灭火二、 单元教学基本标准一 态度、情感、精神、价值观1激发和进展学生进一步探究空气的兴趣。2具有严谨踏实、求真求实 尊重客观规律的科学态度和科学精神。3具有爱护空气环境、珍惜良好空气环境的情感和不污染空气环境的责任感。4 通过了解空气中的主要成分及它们与人类的联系 向学生进行自然界的事物是相互联系的科学自然观教育。5向学生进行防火安全教育、具有安全用火的意识。二 能力1 培育学生科学的观察能力 比较、分析的思维能力。培育学生进行对比实验、模拟实验和探究实验的能力。能应用已有知识和经验对所观察的现象作假设性解释的能力。2 培育学生的分析综合能力 学习一些基本的实验方法和测量的方法 学习简单的灭火技能。三 知识与技能1通过教学认识空气的成分 空气是由多种气体混合而成的。2通过教与学知道氧气具有支持燃烧和二氧化碳不支持燃烧的性质 同时指导学生认识氧气和二氧化碳的用途以及灭火的知识。三、 教学仪器、材料一览表1、空气的组成玻璃杯、蜡烛、玻璃片、火柴等图片或文字资料、配2、氧气制氧的实验器材、图片、光盘或图片或文字资料、配3、二氧化碳制取二氧化碳的实验器材] 挂图片或文字资料、配图、录象片套学具、空气污染资4、燃烧和灭火灭火学具、挂图、照片、光盘、 图片、酒精灯、配套四、单元教学课时4五、单元教学重难点通过教学认识空气的成分 空气是由多种气体混合而成的。通过教与学知道氧气具有支持燃烧和二氧化碳不支持燃烧的性质 同时指...
