高中历史战国时期的百家争鸣学问点 历史学问点很多，只有进行总结，才能发觉重点难点，下面就是我给大家带来的高中历史战国时期的百家争鸣学问点，期望大家宠爱
战国时期的百家争鸣 (一)百家争鸣的历史背景： 1、(根本缘由)生产力进展和社会大变革(时局动乱造成思想和言论的空前自由)
2、(文化思想)私学兴起，教育相对普及，培育了大批人才 ，各学派之间和同一学派的个流派之间的相互斗争
3、(政治)动乱的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竞相礼贤下士、招揽人才
4、(经济)井田制瓦解
5、(阶级关系)士阶级与新兴地主阶级活跃
(二)儒家：孟子和荀子 (他们的学说根本上是为了维护君主统治) 1、孟子 ① 孟子的思想核心：民本主义 A
仁政学说;B 性善说;C 义利观：养浩然之气;先义后利、舍生取义
② 历史地位：A
《孟子》成为四书之一;B
他被称为“亚圣” 2、荀子 ① 荀子的思想： A
“天行有常”、“制天命而用之” ;B、性恶论;C 政治思想：“以礼为主，礼法并施” ② 荀子思想的历史地位： A
被视作儒家异端;B
唯物思想在中国哲学上具有深远影响
(三)墨家 1、墨子：墨家学派的创始人 2、墨家思想：①兼爱;② 非攻,春秋无义战; ③ 尚贤、尚同 尚力、节用、节俭 3、墨家思想历史地位： ① 代表下层劳动群众特别是手工业者的利益 ② 战国一度成为显学，之后不被重视 (四)道家 1、庄子与道家 2、庄子的思想： “齐物” “逍遥” 天与人“不相胜”(天命观)，顺应自然 (五)法家 1、韩非与《韩非子》 2、韩非的思想： ① 法、术、势相结合，建立一个君主专制的中心集权国家 ② 今必胜古、主见变法革新 3、法家思想的历史地位 ① 在当时适应了建立专制主义中心集权的需要
② 在后世与儒家思想互为表里，成为中国古代社会统治思想的理论基础
【注】区分现代法
