流域综合开发与可持续进展——以长江流域 为例第一课时 流域综合开发与可持续进展【学习目标】 1．运用图文资料，比较分析长江上游流域与中下游流域进展经济的条件。2．运用图文资料，梳理长江流域上、中、下游的开发重点与整治项目，学会从复杂材料中筛选有用信息，增强归纳知识的能力，树立因地制宜可持续进展的思想。3．运用图文资料，分析比较美国田纳西河流域和我国长江流域的开发治理现状，总结湿润地区大河流域综合开发治理方式的共同之处，增强比较分析的能力。4．运用图文资料，分析塔里木河流域等干旱半干旱地区综 合开发整治的措施，树立因地制宜可持续进展的思想。【学习策略】依据课标要求，长江流域、田纳西河流域都是案例，不是本课的重点，本课的重点是分析流域开发的地理条件，同学们要能够举一反三。【课前调研】能课本“长江流域图”找出以下内容吗？上中下游的分界：宜昌、湖口。 重要城市：上海、南京、武汉、重庆、攀枝花。 重要地形区：青藏高原、四川盆地、东南丘陵、长江中下游平原。 支流：汉江、湘江、赣江。 湖泊：洞庭湖、鄱阳湖、太湖。【课堂活动】探究活动 1：分析长江流域上游与中下游地形、气候特征的差异。1.读课本“沿 32°N 中国地势剖面图”，思考：长江流域上游与中下游的地形地势特征有何差异？2.读“中国气候类型分布图”，思考：长江流域上游与中下游的气候特征有何差异？ 探究活动 2：读课本“长江流域主要资源分布图”“长江主要港口分布及各河段通航能力示意图”“长江流域经济分布图 ”，结合“沿 32°N 中国地势剖面图”“中国气候类型分布图”，列表比较长江流域上游与中下游进展条件的差异。探究活动 3：填写下表，思考：从可持续进展角度看，长江上 游流域、中 下游流域分别如何开发、整治？开发重点整治重点上游流域中下游流域选项：旅游、航运、养殖、水能、工农业生产、洪涝、污染、水土保持……探究活动 4：读美国田纳西河流域、我国塔里木河流域的相关图文材料，任选其一，分析其开发、治理的方向。可选内容 1：田纳西河流域材料：田纳西河位于美国东南部，是密西西比河的支流。20 世纪 30 年代，田纳西河流域由于长期缺乏治理，森林遭到破坏，水土流失严重，常常暴雨成灾，洪水为患，是美国最贫穷落后的地区之一，人口稀少。为了达到振兴和进展区域经济的目的，对流域内的自然资源进行全面的综合开发和管理，1933 年美国国会通过了《田纳西 河流域管理局法》，...
