高中地理的等温线学问及解题技巧 等温线(isotherm)图上温度值违反各点的连线称为等温线。那在面对等温线的时候会不会觉得不知所措呢?那么接下来给大家共享一些关于高中地理的等温线学问及解题技巧，期望对大家有所关怀。 高中地理的等温线学问及解题技巧 1.分析走向(延长方向)：与纬线平行即东西走向——纬度因素或太阳辐射;与海岸线平行——海陆性质或海陆分布;与等高线或山脉走向平行——地形因素。 2.分析弯曲状况：作水平线法——比较弯曲处与交点的温度凹凸;凸值法——凸高(凸向高值区)为低(值低)，凸低(凸向低值区)为高(值高)。 3.分析疏密状况：疏——温差小——我国 7 月气温、热带地区、海洋、山地陡坡、锋面处;密——温差大——我国 1 月气温、温带地区、陆地、山地缓坡。 4.分析数值特征：大小小大中间走;闭合曲线大大或小小;高值区——夏季大陆、冬季海洋、暖流流经、地势低(山谷、盆地或凹地)、城市;低值区——冬季大陆、夏季海洋、寒流流经、地势高(山岭、山脊)。 5.高考力气要求： (1)推断南、北半球位置：自北向南等温线的度数渐渐减小或自南向北等温线的度数渐渐增大的是南半球。自北向南等温线的度数渐渐增大或自南向北等温线的度数渐渐减小的是北半球。 (2)推断陆地、海洋位置：冬季陆地上的等温线向低纬弯曲(表示冬季的陆地比同纬度的海洋温度低)，海洋上的等温线向高纬弯曲(表示冬季的海洋比同纬度的陆地温度高)。 夏季陆地上的等温线向高纬弯曲(表示夏季的陆地比同纬度的海洋温度高)，海洋上的等温线向低纬弯曲(表示夏季的海洋比同纬度的陆地温度低)。 (3)推断月份(1 月或 7 月)：推断月份时，要留意南、北半球的冬、夏季节的差异性。 1 月：北半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲;南半球陆地上的等温线向南弯曲，海洋上的等温线向北弯曲。 7 月：北半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲;南半球陆地上的等温线向北弯曲，海洋上的等温线向南弯曲。 (4)推断寒、暖流：洋流流向与等温线的凸出方向是全都的。寒流中心比同纬度的〔其它〕地区水温低，故等温线向低纬弯曲。暖流中心比同纬度的其它地区水温高，故等温线向高纬弯曲。 (5)推断地形的高、低起伏：陆地上的等温线向低纬凸出的地方，说明该处地势上升;等温线向高纬凸出的地方，说明该处地势降低。在闭合等温线图上，越向中心处，山地等温线的数值越小;盆地等温线的数值越大。 (6)推断温差的大小：一般状况下，...
