高中地理评价类题目的答题方法 评价类试题是高考常见题型之一，几乎每年高考都会毁灭，但是很多同学甚至是老师对此类问题却常常无法下手
笔者在平常教学中，尤其是高三二轮复习时也曾尝试〔总结〕评价类题型的设问形式、常见考点和答题模式，但觉察在答题模式的建立上还不是很到位
那么接下来给大家共享一些关于高中地理评价类题目的答题〔方法〕，期望对大家有所关怀
高中地理评价类题目的答题方法 一、答评价类题目常见的问题 对于评价类题目来说，同学主要的问题是第一，概括不全面，简洁遗漏要点;其次是审题时对限定性词语把握不够;第三是答题不够标准
下面，笔者针对评价类考点进展了归纳，明确了各类考点的区位分析的要点，讲授时运用这类模板同学就不简洁遗漏要点，另外模板的应用有助于同学答题用词的标准性
二、评价类题目常见的设问形式 常见评价类设问词“评价……〞“……的影响〞“分析……的利弊〞等
高考评价类题目的主要涉及的关键词为条件、影响，包含区位条件、进展条件、有利条件、不利条件、有利影响、不利影响等限定性词语
三、评价类试题常涉及的考点 评价大型工程带来的影响(如水资源、油气资源跨区域调配，水利工程等)，分析区域进展条件的优劣，考点可以涵盖农业、工业、城市、可持续进展、交通站点建立，自然灾难等点多面广，考察内容特别广泛
同学在面对这些问题的时候很简洁冲动，往往没有理清楚题意就开头答题，常常造成答非所问
四、评价类题目的答题思路 首先要做的是对区域进展定位，知道设问地区在哪里;其次需要留意的是，依据题意，找出关键词语，是对哪一考点设问，有没有有利或者不利，自然条件或者社会经济条件，从地形、气候等方面分析等类似的限定性词语，以便答题时做到有的放矢，不偏离答题方向;第三就是进入答题阶段后，先不急下笔，充分调动自己的学问贮存，分析该考点的影响因素，然后回忆定位地区的地形、气候、土壤、植被、经济进展水公正，
