群落的结构【学习目标】1．识别群落，说出群落水平上讨论的问题，掌握种间关系和群落的空间结构，提高图像分析和转换能力。2．独立学习，小组合作，通过举例掌握种间关系的类型。3．树立时空观念和变化进展、相互联系、统一整体的观点；高效投入，享受学习的欢乐。【重点难点】重点：群落的结构特征。 难点：从结构与功能相统一的角度描述群落的结构特征。【学法指导】1．预习案由每位同学在课 前自学独立完成；探究案在课堂合作沟通进行（小组长及具备能力的同学要先预习）；训练案是课后作业，同学们在充分复习的基础上独立限时完成。2．依据预习案通读教材，进行知识梳理，勾画课本并写上提示语、标注序号。学会抓住关键词进而掌握关键句。3．将预习中遇到的疑难点标识出来并填写到预习案“我的疑问”处，待课堂小组讨 论或老师点拨予以解决。预习案（限时 20 分钟，课前独立完成）◆ 教材梳理(通读教材，夯实基础) 一、群落水平上讨论的问题1．群落的概念： 内聚集在 中各种 的集合。2．讨论的问题（1）群落的 组成、优势种群；(2) 关系；（3）群落演替（4）群落的 结构；（5）各种群占据的位置（6）群落的 和边界。3．基础:讨论群落的基础是讨论 。二、群落的物种组成和种间关系1．物种组成（1）讨论物种组成的意义：群落的物种组成是 的重要特征。（2）衡量指标： ，即群落中 数目的多少。2.种间关系（1） ：一种生物以另一种生物作为食物。（2） ：两种或两种以上生物相互争夺资源和 等。（3） ：一种生物寄居于另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分来维持生活。（4） ：两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此 。3.土壤中小动物类群丰富度的讨论（1）探究原理① 调查方法：常用 的方法进行采集、调查。② 丰富度的统计方法通常有两种：一是 ；二是 。(2)探究步骤：①准备→② →③ →④观察和分类⑤统计和分析。三、群落的空间结构1.形成原因：在群落中，各种 分别占据了不同的 。2.类型垂直结构水平结构现象 现象 分布决定因素植物分层： 动物分层：栖息空间和 条地形变化、土壤湿度和盐碱度的差异、 的不同、生物 特点的不同以及人与动物的影响件 ◆我的疑问：请将预习中不能解决的问题写下来，待课堂解决。探究案（课堂沟通合作完成）◆合作探究（讨论、展示、点评、点拨时记好笔记，完善答案）（限时：15 分钟）【探究点一】群落的概念和结构（重点）1．群落的概念是什么？2．群落水平上...
