高中生物教案集锦九篇

高中生物教案集锦九篇 高中生物教案范文集锦九篇 作为一位优秀的人民老师，就不得不需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。写教案需要留意哪些格式呢？以下是我为大家整理的高中生物教案 9 篇，仅供参考，希望能够关怀到大家。 高中生物教案 篇 1 一、教学目标 1.能用结构与功能观说出细胞分化的概念。 2.通过归纳与概括，总结出细胞分化的意义。 3.基于对细胞分化事实的理解，能够提出有价值的问题。 4.感受生命的神奇，形成珍爱生命的价值观。 二、教学重难点 重点：细胞分化的概念、缘由及意义。 难点：细胞分化的缘由及意义。 三、教学过程 (一)新课导入 展示细胞分裂的 Flash 动画，提问：细胞发生了什么转变?是通过什么过程实现的? (细胞数量增多，细胞分裂。) 展示细胞分化的 Flash 动画，提问：细胞发生了什么转变? (细胞种类增多。) 引出细胞分化，提问：对生物有什么意义?导入新课。 (二)新课教学 1.细胞分化的概念 自主阅读教材，提问：分化的概念? (在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程，叫做细胞分化。) 老师补充：细胞分化是一种长期性的转变，一般来说，分化了的细胞将始终保持分化后的状态，直到死亡。 2.细胞分化的意义 多媒体展示结肠黏膜上皮、骨、神经组织和肾小体的图片。提问：这四幅图片的组织和器官各有什么功能? (结肠粘膜上皮细胞起着爱惜的作用，又能分泌特别的分泌液;骨在人体内起着支撑的作用;神经组织可以传递神经兴奋;肾小体可以过滤血液形成原尿。) 追问：这说明细胞分化有什么意义?分组协商 。 (① 细胞分化是生物界中普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础。②细胞分化可以形成具有特定形态、结构和功能的组织和器官，使生物体能够正常发育。③细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向特地化，有利于提高各种生理功能的效率。) 展示资料：在红细胞中，与血红蛋白合成有关的基因处于活动状态，与肌动蛋白合成有关的基因则处于关闭状态;在肌细胞中则相反。提问：细胞分化的缘由是什么? (在个体发育过程中，不同的细胞中 DNA 的状态是不同的。) (三)稳固提高 提问：细胞分裂和细胞分化的意义一样吗? (细胞分裂只能繁殖出许多相同的细胞，只有分化的细胞才能形成不同类型的组织或器官，细胞分化是生物个体发育的基础。) (四)小结作业 1.小结：老师总结本节课所学内容。 2.作业：查阅资料分析，...