教学内容：铁肩担道义教学目标： 1 理解文中重要词语的含义。2.掌握文中记叙、议论相结合的手法。3.理解李大钊同志大无畏的革命精神。教学重点；理解文中重要词语的含义。教学难点；掌握文中记叙、议论相结合的手法。教学方法: 讲授法教学手段：多媒体授课时数：2 课时授课时间：第 6 节教学设想1.导入：近代的中国饱受列强的欺侮，于是，多少有志之士为谋救国之道而四处奔走呼号 。用他们肩膀担起救国的大义，不惜抛头颅洒热血，正因为有了他们前赴后继、视死如归的大无畏精神，才有了我们今日的美好生活。那么这节课，我们就一起来了解一位勇挑救国道义的革命前辈——李大钊。2.作者简介：李大钊，字守常，伟大的无产阶级革命家。1889 年 10 月 29 日（农历十月初六）诞生于河北省乐亭县大黑坨村。 李大钊同志从小失去父母，靠垂老的祖父抚养成人。他 7 岁入私塾读书，经过 9 年严格的私塾教育，被称为“奇才”。16 岁时考入永平府中学堂读书。 李大钊同志的青少年时代，正是中国沦为半封建半殖民地的时代。当时的中国，濒临着被帝国主义瓜分的危机，国家存亡、民族存亡的问题，摆在了每个中国人的面前。忧国忧民的李大钊同志“矢志努力于民族解放之事业”。1907 年考入天津北洋法政专门学校，比较广泛地接触了“新学”，深刻了解了复杂的社会问题。1913 年冬，李大钊同志得到友人资助，东渡日本，就读于东京早稻田大学。他在这里更多地接触了欧洲的社会主义思想，开始讨论关于介绍马克思主义的著作。1915 年 1 月 18 日，日本帝国主义向袁世凯提出了企图灭亡中国的“二十一条”，李大钊同志积极参加了留日学生总会的爱国斗争，向国内寄发《警告全国父老书》，激励全国人民开展反日爱国运动。他在一九一八年担任北京大学图书馆主任，后兼任经济学教授，参加《新青年》杂志编辑部。这年年底与陈独秀等创办《每周评论》，并于次年主编《晨报副刊》。同时，他还协助北京大学学生创刊《国民》和《新潮》。随着大钊同志等领导下的反帝反封建的五四爱国运动的进展，马克思主义的影响日益扩大。1920 年3 月，大钊同志在北京先后发起组织马克思学说讨论会和共产主义小组。1916 年春，李大钊同志回国。他写的著名论文《青春》，发表在《新青年》上。这是“五四”以前革命民主主义的一篇宣言书。它号召中国青年“冲决历史之桎梏，涤荡历史之积秽，新造民族之生命，换回民族之青春”，对激励广阔中国青年的革命进取心起了很好...
