高中音乐课教学计划 第 1 篇：高中音乐课教学反思高中音乐教学反思 高一年级 李春 作为音乐老师，首先应该明确音乐教育以审美教育为核心，在整个音乐教学过程中要以音乐的美感来感染学生，要音乐中丰富的情感来陶冶学生，进而使学生逐步形成健康的音乐审美能力
为了实现这一目标，在教学中，要引导学生对音乐的各种要素、各种手段作出整体性的反应，要积极引导学生感受、体验、鉴赏音乐的美，从而使学生不仅做到现在受益，而且要做到终身受益
因此，在音乐课上，我们就从以下几个方面对学生进行教育、强调： 1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣； 2、通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃气氛，在紧张地文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习； 3、在音乐课堂上培育学生参加和实践的能力
比如欣赏我国优秀的传统民间音乐（民歌、民间器乐、民间歌舞音乐、戏曲和曲艺音乐等）培育学生热爱祖国文化的情感
4、采纳多种方法，针对本校学生音乐基础差的特点，在使用音乐新教材的同时，县方设法的找资料，给学生补基础，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率，其具体为： ⑴ 教材程度深，在课堂上安排一定的时间观看视频，对各单元的内容介绍，学生以欣赏为主，达到开拓视野、提高审美能力的目的
⑵ 对乐理知识的教学，从基础抓起，每堂课选几节乐谱视唱
让学生学会打拍子、打节奏，逐步的提高学生的识谱能力
虽然大部分的学生有困难，但是从长远和整体性来看这是很有必要的
⑶ 利用多媒体课件和音响设备，向同学们介绍一些民歌、名曲，作为补充教学内容
指导学生边听音乐、便哼唱旋律，反复练习，学生的识谱能力有了明显的提高
⑷ 课堂内让同学上台演唱，培育他们的主体主动的参加，实践的能力，从而使的学生的情绪高涨，是的音乐课上的更加生动活泼
当然，如何调动每一个学生的学习积极性，今后还需要更加的努力
同学们需要美，追求美，那么
