高二化学教学工作计划三篇 【必备】高二化学教学工作准备三篇 时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，做好准备，让自己成为更有竞争力的人吧。想学习拟定准备却不知道该请教谁？下面是我为大家收集的高二化学教学工作准备 3 篇，希望能够关怀到大家。 高二化学教学工作准备 篇 1 一、教材特点： 本教材所介绍的化学反应原理是一些有关化学反应的基本思想和方法，它们不仅具有理论意义，而且具有实际价值。 现代科学的进展使一些经典原理的含义或应用发生了质的转变，本教材尽量避开内容在科学性上与现代科学脱节，注重科学性，尤其避开为了“浅出”而随便地、错误地解释概念，使本教材在科学性上具有相对长的生命力。 《化学反应原理》模块是考查中学生对描述化学反应的物理量，如反应的能量转变、化学反应速率、化学平衡常数等，以及溶液中的离子平衡等学问的认识和把握状况，同时考查学生运用这些化学学问解释生产、生活中的化学现象，解决与化学反应有关的一些实际问题的能力。 1、富有张力，适于因材施教。 2、注重科学性，避开自圆其说 3、重视学问的框架结构，重在介绍学术思想，不围绕有限的学问点组织素材，而是学问点服从学问的框架结构，介绍思路方法，力图从本质上理解。 4、注重学问进展的阶段性与连续性。注重学问的连接〔与必修内容连接，各部分内容的连接，与大学内容连接〕 5、突出试验科学的特点。学问是避开理论确定化，任何理论都存在局限性，都有其应用范围；强调试验对理论产生的重要性。 6、突出现代化学走向定量化的特征。留意提供定量信息，设计确定数量的定量计算内容，如焓变、平衡常数、平衡转化率等。 二、工作措施： 1、注重学问进展的阶段性与连续性；注重与必修内容的连接，尽可能从学生已有的学问出发，提出问题，让学生带着问题线索进入到新的学习内容中去；注重教材内部内容的连接，在前后章的内容、章内各节内容，以及各处内容的编写上都特别留意了这一点；注重与大学内容的连接，不是简洁地将大学内容搬来，简洁下移，而是细心设计、细心选择，遵循螺旋式上升的认识规律，在深化浅出上下功夫，让学生在中学阶段对相关问题有一个正确的概念、基本的了解，更深层次、更全面的理解以及更高水平的把握留待大学阶段解决。因此，本教材在这方面比较好地解决了中学内容与大学内容的连接问题。 2、合理处理抽象概念。对于一些比较抽象的概...
