高二数学老师下学期个人工作计划范例五篇 计划要有科学性、严肃性.在计划面前不断的妥协,会让人丧失信心和斗志,会形成松散的工作作风,会养成没有责任感的不良品质.所以,重视计划的人,一定是工作出色的人;一定是目标明确、有事有条理的人.下面就是我给大家带来的高二数学老师下学期个人工作计划范例,欢迎大家阅读! 高二数学老师下学期个人工作计划范例(一) 一、学生基本情况 某某班共有学生 75 人,某某班共有学生 72 人.某某班学习数学的气氛较浓,但由于高二函数部分基础特别差,对高二乃至整个高中的数学学习有很大的影响,数学成绩尖子生多或少,但若能杂实复习好函数部分,加上学生又很努力,将来前途无量.若能好好的引导,进一步培育他们的学习兴趣 二、教学要求 (一)情意目标 (1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证,培育学生的学习的兴趣. (2)提供生活背景,使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边,培育学数学用数学的意识. (3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质,体验获得数学规律的艰辛和乐趣,在分组讨论合作学习中学会沟通、相互评价,提高学生的合作意识. (4)基于情意目标,调控教学流程,坚定学习信念和学习信心. (5)还时空给学生、还课堂给学生、还探究和发现权给学生,给予学生自主探究与合作沟通的机会,在进展他们思维能力的同时,进展他们的数学情感、学好数学的自信心和追求数学的科学精神.(6)让学生体验 发现--挫折--矛盾--顿悟--新的发现 这一科学发现历程的幻妙多姿 (二)能力要求 1、培育学生记忆能力: (1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中,进一步培育记忆能力.做到记忆准确、持久,用时再现得迅速、正确. (2)通过定义、命题的总体结构教学,揭示其本质特点和相互关系,培育对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆. (3)通过揭示解析几何有关概念、公式和图形直观值见的对应关系,培育记忆能力. 2、培育学生的运算能力: (1)通过解不等式及不等式组的训练,培育学生的运算能力. (2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学,培育学生的运算能力. (3)通过解析法的教学,提高学生是运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力. (4)通过一题多解、一题多变培育正确、迅速与合理、灵活的运算能力,促使知识间的渗透和迁移. (5)利用数形结合,另辟蹊径,提高学生运算能力. 3、培育学生的思维能力: (1)通过含参不等式的求解,培育学生思维的周...
