高考人物传记命题特点及解答策略

高考人物传记命题特点及解答策略高考人物传记命题特点及解答策略 传记是遵循真实性原则,用形象化的方法记述人物的生活经历、精神风貌以及其历史背景的一种叙事性文体。传记阅读是新课改的产物,对于考生来说是一个全新的领域。那么,高考人物传记的命题有什么特点?我们应该如何来做好这类题呢?笔者结合近两年的高考试题对此作一下梳理,以期对同学们备考能有所帮助。从高考命题的角度来看,近两年高考传记阅读立足于文本信息的筛选与整合,主要侧重于以下四个方面的考查。 一、概括传主成就 【命题特点】 传记作者为一个人物立传的目的就是要突出其事迹、凸显其成就,因此,对传主事迹或成就的概括就成为历年来高考的主打题型。其常见的设题方式有:(1)文中写到的“某某”的学术成就主要有哪些?请简要说明。(2)从文中看,“某某”的主要功绩是什么?请简要论述。 【答题策略】 传记选材具有真实性和典型性,作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例,来表现传主的人格特点,答题时应注意以下几点:第一,理清文本陈述的基本事实,把握传主的人生经历;第二,提取传记中的关键句,如每个自然段的首句或末句;第三,抓住有关传主事迹、成就的关键词;第四,概括时要准确具体,不可笼统。 【高考真题】 例 1 从文中看,作为清政府驻新加坡总领事,黄遵宪的主要功绩是什么?请简要论述。(20XX 年高考辽宁卷《黄遵宪的外交活动》) 语段信息:1891 年 11 月 1 日,黄遵宪被任命为清政府驻新加坡总领事。到任后,他详察南洋各岛情形,体察侨民疾苦,并着手改善侨胞待遇。当地英国殖民者设立的华民政务司“名为护卫华人,实则事事与华人为难”,甚至敲诈勒索。黄遵宪一面与英国殖民主义者斗争,一面将《大清律例》中有关财产各条抄出,并译成英文,要求总督交给华侨聚居地承审官“一体遵办”,以保护华侨的财产。同时,黄遵宪还提倡进展华文教育,改会贤社为图南社。他亲任社长,拟定学规。每月设定课题,鼓舞南洋诸生学习中国文化,讨论地方礼俗,关怀民事民疾。当他卸任归国时,门生潘百禄在《送黄观察公度夫子返国》一诗中,用“遂令空白文明开”、“无异岭表韩公来”表达对老师的赞誉之情。 思路导航:语段介绍了黄遵宪到新加坡后的具体行动与做法,可以从三个方面对黄遵宪活动进行概括:对侨民、对殖民者、对南洋诸生。参考答案:① 详察南洋各岛情形,查访侨民疾苦,改善侨胞待遇;② 与当地英国华民政务司斗争,以《大清律例》保护华侨财产;③ 改会贤社为图南社,积极进展华文教育。 二...