高考语用“图文转换”题解题指导高考语用“图文转换”题解题指导 近几年来，高考语言运用题型里特别青睐“图文转换”。笔者认为，这类题型，会因为它契合了时代的特点，在高考中不仅不会削弱，反而会越来越重视。 很显然，“图文转换”是一道综合语言运用题，它所涉及的能力包括读图能力、图文转化能力、表述能力、归纳能力、分析能力等。以 20XX 和 20XX 年两年的高考题为例，图文转换又有了新的变化，但不管怎样变化，我们一直坚持认为，这类题型的基本出题方式是可以归纳的，其基本解题方法也是有章可循的。 一、说明介绍类 这是最常见的出题方式，考查学生的观察能力和对事物的解说能力。对图表的观察一般来说要注意四个方面：一是要善于借助相关的文字（比如漫画的标题，话中人物的对话等）。文字一旦出现，肯定会对图表的中心意思产生直接或者间接的揭示作用。二是要善于抓住图表的核心。在观察的时候，重画面的主体，由主体探寻图表的寓意，抓住主体方能扣准图表的根本。三是要具备一定的绘画常识。能够准确体会、品评绘画线条的象征义。四是要善于全面关照。图表的寓意，有时间看主体是不够的，还要看其他部分，是不是在共同指向一个中心。对于解说能力，一般要注意三个方面：一是根据一定的时空顺序来说明；二是根据由表及里的顺序来说明；三是能够根据要求利用生动的语言来说明。比如 20XX 年江西卷： 请说明下面这幅漫画的内容。 根据这幅漫画，我们首先看文字“萨马兰奇”。图画的主体自然是关于“萨马兰奇”的，而在表现“萨马兰奇”时，采纳的是“奥运五环”与人像的艺术搭配。画面的中心是萨马兰奇和五环巧妙重叠，强化了萨马兰奇的眼睛。如此，我们根据构图的两个部分，采纳分步说明，就不难得出“漫画由奥运五环标志和萨马兰奇头像两部分构成，五环成为萨马兰奇的眼睛”这一参考答案。 二、标题寓意类 此类题型常常是建立在说明介绍类题型的基础上，要求对图表所传达的信息进行寓意上的揭示或者标题上的拟定。怎样拟出好的标题呢？一般来说有三步：第一，全面把握图表的重要信息；第二，归纳图表的重要信息；第三，体现言简意赅和图表本身的针对性。对于图表寓意的揭示，我们应该立足于“寓意”，而不能借题发挥，或者就“现象”说“现象”。一般来说，“寓意”是立足于图表的基本信息，概括归纳出带有“一般意义”（即能够从更大范围内，一般指人类社会）上的观点。寓意是作者寄予在图表里的“用意” “含义”，...
