1、６、９ 10 得加减法人教新课标 1、6、9 10 得加减法|人教新课标教学目标ﻩ1、通过复习让学生进一步熟悉 10 得组成。２、通过精心设计活动，组织教学，让学生独立与合作相结合，主动参加学习过程，从而掌握１０得加减法。3、在活动中培育学生得使命沟通意识和对学习数学得兴趣和信心。教学内容ﻩ教科书第 66 页得内容及“做一做”。教具、学具准备图片、红星图、数字卡片、动物头饰、小红花、小红旗等。教学设计ﻩ复习 10 得组成ﻩ1、拍手背儿歌:“9 和 1 真淘气，7、3、８、2 也淘气。吹6（看做口哨），升４（看做红旗)，小手小手真伶俐……”［此处采纳儿歌形式进行 10 得组成得复习,学生喜闻乐见，边背边做动作,她们非常感兴趣,积极性很快就被调动起来,知识容易理解和接受,同时课堂气氛也很快活跃起来了。]2、对数组成 1 ０。ﻩ老师扮作小熊猫:“小朋友,我想和您们做 1 ０得组成得游戏。我出１……”生：“我出９”(同时出示 9 得数字卡片）；师生:“１和９组成 1 ０”……［通过“对数”游戏,体现师生互动、生生互动。让全体学生参加到复习过程中来，体现了面对全体,让每个学生都有学习得机会得教育理念。]图片引入１、出示圆圈图:9 个蓝○,１个红○。师问：“小朋友，您们能说说这个图得意思吗？”生答:a、有 9 个蓝○,1 个红○,合起来是１ 0 个○:9+1＝1 ０ﻩb、有 1 个红○，9 个蓝○，合起来是１０个○:1+9＝10ﻩc、有 10 个○，拿走 9 个蓝○，还剩 1 个红○：１０－9＝1d、有 1 ０个○，拿走１个红○，还剩９个蓝○:１０－１＝9ﻩ2、出示小花图，8 朵红花,2 朵绿花。ﻩ师问：小朋友,您们会说这个图得意思吗?怎样用算式表示呢?四人分组讨论，并请一组将算式写出来:ﻩ8+2=１0 2＋8=10 10－2＝8 １0-8＝2ﻩ学生齐读一次。ﻩ[通过分组活动，培育学生得看图说图意得表达能力,学会与人合作，学习倾听别人得意见,从而培育其互助合作沟通得意识。]3、师扮成大象，拿出五星图,问:“小朋友，您们能看图写出四道算式吗？试试看！”请学生将算式写在纸上,写好之后可以下座位去看看别人写得算式是否和自己得一样，并且说说自己得理由。（留给学生足够得时间，先独立完成,然后下座位与别人进行沟通)最后,请一位学生把算式写在黑板上,集体订正:７+3＝１ 0 3+７=１ 0 10-7＝３ 10-3＝７4、出示小旗图,6 面红旗，４面蓝旗。ﻩ要求：学生独立完成,并用幻灯片集体订正。ﻩ５、想一想:ﻩ出示：５+5=...
