第一章 概述课程设计是为了提高学生的动手能力，实践能力，创新能力而开设的一门实践，它充分利用了学校实验室所能提供的各种仪器及器材，根据学生所掌握的知识，从实际情况出发而制定的实践项目。课程设计是一项重要的实践性教育环节，是学生在完成本专业所有课程学习后必须接受的一项结合本专业方向的、系统的、综合的工程训练。在老师指导下，运用工程的方法，通过一个较复杂课题的设计练习，可使学生通过综合的系统设计，熟悉设计过程、设计要求、完成的工作内容和具体的设计方法，掌握必须提交的各项工程文件。其基本目的是：培育理论联系实际的设计思想，训练综合运用电路设计和有关先修课程的理论，结合生产实际分析和解决工程实际问题的能力，巩固，加深和扩展有关电子类方面的知识。通过进行课程设计，提高了学生化知识为能力化能力为创新的素养，巩固了所学习的知识和技能。本课程的主要任务是运用所学微控制器技术、微机原理等方面的知识，设计出一台以 80C32MCU 为核心的单片机数据采集、通讯或测控系统，完成信息的采集、处理、输出及人机接口电路等部分的软、硬件设计。多功能波形发生器设计课题需要充分灵活运用编程语言所提供的各种指令语句，巧妙利用软硬件实现以上所要求的功能，并结合 LCD 显示技术制作出精致的人机界面，在程序逻辑设计上也要求正确，合理的对项目进行分解分块，合理的逻辑设计可以起到事半功倍的效果，是整个项目当中最富有创新性和挑战性的部分。第二章 设计任务本次课程设计要求设计一个由微控制器为核心的多功能波形发生器。具体要求如下。 ①．该发生器能在操作人员控制下输出正弦波、方波、三角波或锯齿波波形。 ②．这些波形的极性、周期和占空比（对矩形波而言）等可由操作人员设置和修改（信号频率可调节）。 ③要求各种波形输入的电压峰值为 5V。④通过 LCD 液晶显示操作界面和运行参数，通过示波器显示、检验产生的波形。⑤设计相应的 D/A、键盘、显示接口电路，可在线键盘参数设置。⑥系统的控制输出部分采纳 D/A0832 模拟量输出。第三章 总体设计方案总体方案设计是编程工作中重要的一步。优良的总体规划可以使编程工作清楚明了，增强程序的结构合理性和可读性。根据多功能波形发生器的设计要求，该系统主要由以下相关的功能模块通过合理组合而构成一个完整的系统。3.1 系统主体构造该系统功能主要由 80C51 单片机通过相应的软件编程实现程序逻辑功能并结合相关的周围硬件电...
