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11-2 ０各数得认识教学实录及评析教学内容:苏教版《课程标准实验教科书数学》一年级(上册)第７ 0-71 页
教学过程：一、情景引人,激发兴趣师：小朋友们，欢迎王老师给您们上课吗
老师还给大家带来一位新朋友,瞧,它是谁
（小恐龙)今日，小恐龙可快乐啦，它要在森林里造一座自己得房子
它跑呀跑呀,来到一座小山坡上
哎,它看到了什么
(课件出示一幅漂亮得画面,其中有 11 只蝴蝶，１２朵小花，15 个苹果……)生:有蝴蝶、苹果树、小花……师:现在,请您轻轻地数数您喜爱得东西有多少
师:您能用小棒把它们得数量表示出来吗
您准备摆什么东西得数量
[评析:利用低年级学生喜爱得卡通形象小恐龙，吸引学生注意力,激发她们得学习兴趣
通过数喜爱得东西，让学生初步感受十几得数
］二、小组合作,探究新知小组讨论，在展板上摆小棒,摆好后贴在黑板上
师：(指其中一块）您们能看出她们摆得是什么东西得个数吗
小组代表向大家介绍介绍
生:我们组摆得是小花
我们用了 4 种摆法：根 6 根地摆,２根 2 根地摆,3 根 3 根地摆，还有把 10 根摆在一起,旁边再摆2 根
师：小朋友们,您们真了不起，想出了这么多得方法
其她小组是怎么摆得
同意上来向大家介绍吗
请其她小组上来介绍
师：各小组想得都不错
那么,您们认为哪种方法更容易让人看出是十几根呢
生:左边摆１ 0 根，右边摆几根,就一眼看出是十几根了
[评析:通过小组合作、摆小棒并向大家介绍,既强化了学生对十几得数得认识，又体现了方法得多样性
］师：那么这 10 根小棒也要一根一根地数呀,假如这 10 根就在一起,我们拿起来不就更方便了吗
您有什么好方法
师：现在我们一起数出 10 根小棒，拿出小
