2025 招教面试小学语文说课稿：山中访友【陕西华图】说课稿在老师招聘的面试环节是必不可少的，为了在面试中更加从容不迫、胸有成竹，各位未来的老师们在招教面试前就要有所准备。以下这篇说课稿就是不错的范例，希望对大家准备 2025 老师招聘的买你是有所帮助。尊敬的各位评委、老师： 大家好！ 我说课的内容是：义务教育课程标准实验教材语文七年级上册第三单元 13 课《山中访友》。 一、 教材分析 《山中访友》是一篇构思新奇、富有想像力，充满童心和好奇心的散文。作者带着满怀的好心情“走进山林”探访“山中众朋友”与朋友们互诉心声，营造了一个如诗如画的童话世界，表达了作者对大自然的倾慕之情。 二、学生分析 七年级学生好奇心强并充满了无限的幻想，对这样一篇童话色彩浓重的散文，一定会特别感爱好，通过阅读期待引导他们感悟，发现大自然的美并与作者产生共鸣同样受到美的熏陶。 三、 教学目的 依据新课程标准：课堂教学应体现学生为主体，采纳自主、合作、探究的学习方式，以培育学生的创新精神和实践能力为目的，因此我特设计如下教学目的。 知识目的：有感情的朗读课文，把握作者把进山看风景说成是“山中访友”所传达的思想感情。 能力目的： 1、鉴赏本文新奇丰富的想像美。 2、学习本文栩栩如生的景物描写，透过语言文字，感悟课文充满诗意的图画。 德育目的：体味作者所表达的对大自然热爱之情，培育健康崇高的审美情操。 四、 教学重难点的确立 依据学生的实际情况、年龄特点以及本课教学目的的设计，我确立的教学重点是：理清思绪，品味赏析栩栩如生的景色描写进而受到美的熏陶。难点：引导学生揣测写作意图，体会文章的写作技巧。 五、 教学准备 多媒体课件、录音机及课文朗读带、投影仪、照片 六、 教学过程 本文是一篇极具情趣，颇有童话色彩的写景散文，针对初一学生的认知规律及心理特点，拟将本课设计成环环新奇，步步有趣的自读课。让学生以文本为基础，读课文，品语言，绘画面，入意境，悟文情，从而达成既培育解读、鉴赏能力又提高人与自然应和谐交融的生态伦理价值观。下面我就具体地把在教学过程中教学设计说明一下。 （一）创设新奇有趣的情境，激发学生热情，调动学生学习积极性。 把收集到几幅学生在自然风光前拍的照片用投影仪打出来，让学生说出照片拍摄美的因素，让学生在学习课文前先积奠人与自然交融所产生的和谐美的感情，初步蒙发人在自然中的意识，这样很自然的就导...
