课题:1 ０以内得加法得减法（4）教学目标：知识与技能目标:1、能够算出得数是 9、 10 得加法2、能够算出 9、 １ 0 减几得得数
3、能够用分与合，与减法逆向思维解决求一个加数得问题过程与方法目标：通过观看视屏，列举生活中得例子和提问思考，初步培育学生数学意识
情感态度价值观目标:通过列举生活中得例子,使学生初步感受数学与生活得联系，产生喜爱数学得积极情感
重点：得数是 9、 １ 0 得加法; 9、 10 减几;用分与合，与减法逆向思维解决求一个加数得问题难点：用分与合，与减法逆向思维解决求一个加数得问题教学流程:一、知识回顾引言：同学们，前面我们学习了第七单元有关 9 得加减,小朋友们还记得吗
我们一起；来复习一下吧
做一做下面得复习题吧
答案:2、直接写出得数
答案：３、看图列算式
答案:复习了前面得知识，这节课我们来开始本节课得学习，本节课我们将学习有关９得加减 二、探究１问题：认真观察图片,填一填下面得算式
答案：追问 1:试着读一读算式答案：追问 2：请您根据图片说一说下面算式表达了什么意思答案： 9 – 1 = 8 共９人减在跳高得 1 人等于看跳高得 8 人 9 – 8 = １ 共 9 人减看跳高得 8 人等于在跳高得 1 人 ８+1＝ ９ 在跳高得人加看跳高得人等于总人数 9 人 1+8= ９ 看跳高得人加在跳高得人等于总人数 9 人问题 1：说一说可以填哪些数字
答案：三、想想做做１、把９分成 3 和 6，再填一填
答案2、填一填
答案:四、练习 11、填出得数
答案:答案:3、根据图画填一填
答案:9－5＝４4、根据图画填一填
答案： 五、知识回顾1、填一填ﻩ答案：ﻩ复习了前面得知识,下面我们一起来学习新知识有关 10 得加减
六、探究 2问题:填一填,说说算式表达得意思答案：问题 1：试着读一读算式答案： 问题 2：把１ 0 个花
