语文园地三【教材分析】《语文园地三》包括四项内容：一是读音节,巩固声母、整体认读音节。二是读音节词语,选出自己秋游时想带得物品得音节词语.三是声母、韵母和整体认读音节得系统复习。字母分类按顺序排列，以帮助学生区别 和记忆。四是课外拓展，和大人一起读儿歌《小鸟念书》目得是在阅读中巩固汉语拼音。【学前准备】1、音节卡片,多媒体课件。（老师)２、声母、韵母、整体认读音节卡片.(学生）【课时安排】2 课时第一课时（用拼音）【学习目标】１、读音节，区分形近、音近得声母、韵母、整体认读音节.2、正确拼读音节,了解秋游该带什么，并能选出来。【学习重点】1、读音节,会区别形近、音近和声母、韵母和整体认音节。２、能正确拼读音节。【学前准备】1、多媒体课件。（老师）2、红牌、黄牌卡片、音节卡片.(学生）【教学环节】用拼音一、谈话导入。同学们，这节课我们要去迪士尼乐园游玩，现在您们得手上都有一张门票,需要您们拼出音节,才能进去.二、读一读，把音节读准.1、多媒体课件出示五组音节.２、学生自由拼读，认真观察,说说发现了什么。３、请同桌互相拼读,注意它们得拼音帽子到底是第几声。4、每人选择其中得一组，同桌互相说说两个音节得相同点和不同点，然后用卡片出示认读。三、比一比，读一读。老师指导游戏:学生每人准备一套黄牌（黄色卡片)和红牌（红色卡片），并将每组音节分别写在上面。方法：请学生听老师或一名同学抽读“读读比比”中得音节,大家一起玩举牌游戏，读出得同学可以进门观看。四、秋游得时候,您想带什么？学校将要组织秋游了，幼儿园时去秋游，总是家长们帮您们整理书包。现在我们已经是小学生了,要学会自己得事情自己做，那书包该怎么整理呢？要带些什么东西呢？书上已经告诉我们了，让我们来读一读。２、这些东西只是给大家一个建议，您可以选择带些您认为有用得可这里没有提到得东西.请大家把您在秋游时想带得东西用笔简单画下来.3、沟通,并说说带上这些东西得理由。4、出外游玩,除了带好您认为必要得这些物品外,我们还要注意什么呢？5、是呀!动物是我们得朋友，大自然是我们得朋友，我们要和它们交朋友,文明游玩。做个环保、友好得人类使者。【教学反思】汉语拼音是一串枯燥乏味得字符，要让学生爱学、乐学,就要变无趣为有趣。教学中我通过课件情境展示音节,有利于减轻学生对拼音得厌烦心理,从而使学生对拼音产生“好感”,能欢乐地走进课堂学习拼音。引导学生对比并沟通，让学生正确区别形近、音近...
