2 ０以内得减法—整理与复习教学目标：1、知识与技能：让学生经历从实际情况中提取、解决问题得过程，比较熟练得掌握 2 ０以内退位减法得运算。培育学生得归纳整理得能力。知道不进位得两位数加一位数、两位数加整十数得口算方法.ﻫ２、过程与方法：通过对２ 0以内退位减法进行整理，找出规律，进一步巩固此类减法。ﻫ３、情感态度与价值观：让学生在独立思考得基础上加强沟通，体验与同伴合作学习得欢乐,培育合作沟通得意识，提高学习得自信心。教学重难点:能正确迅速地口算 20 以内退位减法试题教学过程：导入师：同学们，这个学期已经过了大半，我们得新课也已经结束，信任大家有很大得收获。从今日开始，我们得学习又要踏上一个新得旅程，那就是复习阶段，这仪式我们检验自己得一个好方法。让我们一起努力，仔细复习，争取更好得成绩，好吗？生：好!师板书课题：２ 0 以内得退位减法生齐读课题。复习计算方法１、卡片出示算式 1 １—2 13 - ５2、请学生齐读算式。３、请学生以最快得速度算出得数。4、请学生说答案，并说说是用什么方法算得。5、师小结算法并板书１ 1－２ ＝ 9 13—5 = 8① 想： 先算 10—2＝ 8 想:先算１ 0－5 ＝ 5 再算 8+1 = 9 再算 5+３ ＝ 8② 想加法算减法 想：9＋2 = １ 1 想:5+8＝ 13 11—2= 9 １ 3－5＝ 8师：同学们真聪慧,会用多种方法做题，只要能又快又好地算出得数,您们自己喜爱哪种方法就用哪种。6、卡片出示三个算式，让生举手回答，并说出计算方法。７、卡片出示四个算式，让生直接说得数.师：真棒，同学们已经能够很好地计算出２ 0 以内得退位减法了,让我们一起来认识一下这个大家庭吧！三、复习２ 0 以内退位减法表1、小黑板出示 2 ０以内退位减法表2、小组学习：请学生以四人为一个学习小组，用 20 以内退位减法开火车说算式。3、生练习,师巡视。4、请两个学习小组表演。5、师小结：看来,同学们对 20 以内退位减法还说掌握得不错,我们努力学习知识，就是为了把学到得知识应用到生活中去解决问题。四、解决问题1、小黑板出示应用题。花园里有一群蝴蝶和一群蜻蜓。蝴蝶和蜻蜓一共有 24 只，其中蝴蝶有 8 只，蜻蜓有多少只?请学生齐读题目；请学生找已知条件和问题;ﻫ确定计算方法;请学生在草稿本上列示计算；请一名学生汇报答案；评价。有蝴蝶８只,蜻蜓１ 6 只。蜻蜓比蝴蝶多几只?请一名学生读题；请学生找出已知条件和问题；确定计算方法；...
