平移现象 教学目标：１、知识与技能： 通过教学活动,使学生认识平移现象和旋转现象，并能加以区别和推断
能正确推断平移现象和旋转现象
充分感受到生活中处处充满数学问题,提高学习兴趣
2、过程与方法:使学生掌握如何推断平移、旋转得方法
3、情感、态度与价值观:感受学习数学得乐趣，提高学习积极性
教学重难点：（1)重点:认识平移现象与旋转现象，并懂得推断
(2）难点：正确推断平移与旋转现象
（３)关键:通过大量生活实例引导学生感受平移现象与旋转现象得特点
教学过程：一、揭示课题1 课题引入、同学们去过游乐场吗
您都是哪些运动项目呢
它们得运动方式一样吗
2、利用 ppt 图片给它们分类倒入课题并板书：平移、与旋转二、新课教学导人新课
现在我们先来了解什么是平移现象
１、教学，平移① 导入课题：生活中得平移现象可真不少,下面出示图片
② 指名回答每个图片都是怎么运动得 学生观看每一幅图片，知道是沿直线移动
提问:这是什么现象呢
（平移老师告诉学生：这是生活中得一种现象-—叫做平移
导入:现在我们来了解什么是平移现象
板书：平移③ 课件出示生活中见到得一些平移现象：升降国旗-—平移现象汽车行驶——平移现象飞机得飞行——平移现象④ 小结感悟平移现象特点：位置变了，但没有转动
(板书）⑤ 学生活动
让学生做一做，如把笔盒从桌子一头拿到另一头，把书本从桌上拿起捧在手上，等等
⑥ 说一说:在日常生活中,您们都见过哪些平移现象
课件出示平移主题图:让学生口述图中所见得平移现象
（堆积木、搬箱子、移桌子等等)、2、教学例二课件出示：生活中得旋转现象风车得转动——旋转现象钟表指针走动——旋转现象地球仪得转动——旋转现象小结感悟旋转现象特点：围绕一个中心点转动
（板书)讨论：您还见过哪些旋转现象
（课件出示旋转主题图:让学生口述图中所见得旋转现象
）(方向盘、陀螺、水龙头开关……）３老
