平移现象 教学目标：１、知识与技能： 通过教学活动,使学生认识平移现象和旋转现象，并能加以区别和推断。能正确推断平移现象和旋转现象。充分感受到生活中处处充满数学问题,提高学习兴趣。2、过程与方法:使学生掌握如何推断平移、旋转得方法。3、情感、态度与价值观:感受学习数学得乐趣，提高学习积极性。教学重难点：（1)重点:认识平移现象与旋转现象，并懂得推断。(2）难点：正确推断平移与旋转现象.（３)关键:通过大量生活实例引导学生感受平移现象与旋转现象得特点。教学过程：一、揭示课题1 课题引入、同学们去过游乐场吗?您都是哪些运动项目呢？它们得运动方式一样吗？2、利用 ppt 图片给它们分类倒入课题并板书：平移、与旋转二、新课教学导人新课.现在我们先来了解什么是平移现象。１、教学，平移① 导入课题：生活中得平移现象可真不少,下面出示图片。② 指名回答每个图片都是怎么运动得 学生观看每一幅图片，知道是沿直线移动。提问:这是什么现象呢?（平移老师告诉学生：这是生活中得一种现象-—叫做平移。导入:现在我们来了解什么是平移现象。 板书：平移③ 课件出示生活中见到得一些平移现象：升降国旗-—平移现象汽车行驶——平移现象飞机得飞行——平移现象④ 小结感悟平移现象特点：位置变了，但没有转动。(板书）⑤ 学生活动。让学生做一做，如把笔盒从桌子一头拿到另一头，把书本从桌上拿起捧在手上，等等。⑥ 说一说:在日常生活中,您们都见过哪些平移现象? 课件出示平移主题图:让学生口述图中所见得平移现象。（堆积木、搬箱子、移桌子等等)、2、教学例二课件出示：生活中得旋转现象风车得转动——旋转现象钟表指针走动——旋转现象地球仪得转动——旋转现象小结感悟旋转现象特点：围绕一个中心点转动。（板书)讨论：您还见过哪些旋转现象？快说说看.（课件出示旋转主题图:让学生口述图中所见得旋转现象。）(方向盘、陀螺、水龙头开关……）３老师利用平移与旋转作了两个小动作，一个平移，一个旋转让学生去感悟平移与旋转随处可见。三、课堂小结. 课件出示推窗户 钟摆 直升飞机拧水龙头 举重 抽抽屉 等等、 生活中有旋转与平移两种现象.（把课题补充完整，在““平移旋转”中间加上“与”）让学生用自己得话说说：您是怎样推断旋转现象和平移现象得?您认为它们各有什么特征？四 课堂练习 让学生说说日常生活中见到哪些平移与旋转现象呢？指名回答。五 拓展 1 老师利用平移现象，出示小乌龟得爬行图...
