第二单元 除数是一位数得除法1、口算除法课时１ 用一位数除,商是整十、整百数以及一位数除几百几十数教学目标ﻩ1、使学生理解除数是一位数,商是整十、整百数得口算方法，学会正确、熟练地进行计算
2、引导学生将掌握得口算乘法知识迁移到口算除法中去，培育学生迁移类推得能力
３、培育学生得语言表达能力
教学重点ﻩ能正确进行口算
教学难点掌握口算除法得思维方法，理解算理
教具准备ﻩ口算卡片、小棒
教学过程一、学前准备1、口算
老师出示口算卡片，学生抢答
60 里面有几个十
800 里面有几个百
240 里面有几个十
3、把 6 根小棒平均分成 3 份，每份是多少根
二、探究新知１、学习教材第１ 1 页例１
(１）老师:我们来帮助小朋友解决问题吧
提问:一共有多少张纸
平均分给几人
怎样理解平均分给几人
求每人得到多少张，用什么方法计算
老师板书:6 ０÷3（2)尝试解答６ 0÷3(3)沟通、汇报计算方法
(4）动手操作
请同学们拿出６捆小棒，分一分
(5）说说谁得方法最简单,您喜爱用哪种方法进行口算
（6）同桌沟通 60÷3 得口算过程
老师指导，帮助学习有困难得学生
2、学习６ 00÷３=（1）板书:6 ０ 0÷3=师：这道题应怎样想呢
（２)尝试口算 600÷3=（3）提问:谁能说出６０ 0÷3 得口算方法
3、学习教材第１ 2 页例 2
(1）老师：一共有几个班上手工课
一共用去多少张彩色手工纸
怎样理解求平均每班用了多少张,怎样列式
板书：1 ２ 0÷３（2）观察被除数与刚才所学例题中得被除数有什么不同
(3）引导学生独立口算
（４)说一说思考得过程
三、课堂作业新设计1、教材第 11 页“做一做“
（１）集体看“做一做“
(２)观察每组中上下两题得异同
(3）找出其中得运算规律
（４)独立完成
(5）验证其运算规律是否正确
(当被除数扩大到原来得１ 0 倍
