中班语言梅花教案【篇一：中班语言教案(雪地里的小画家)】 中班语言教案：雪地里的小画家 活动目的： １、通过看一看，猜一猜，说一说，念一念理解诗歌内容，学习诗歌。 ２、丰富知识，引导幼儿大胆想象。 ３、培育幼儿热爱大自然、亲近大自然的情感。 活动准备： 1、冬天雪景图 2、自制小动物图片（小鸡，小狗，小鸭，小马，青蛙） 3、自制小动物头饰（小鸡，小狗，小鸭，小马，青蛙） 4、自制动物脚印卡片若干（竹叶，梅花，枫叶，月牙） 5、磁带，歌曲《雪绒花》 活动过程 １、 以猜谜的方式导入课题。 “白色花，无人栽，一刮北风它就开，无根无枝又无叶，跳着舞从空”中来。 引出雪，同时播放音乐（雪绒花）。 2、出示雪景图，引起幼儿爱好 问幼儿看到了什么？是什么季节了？ 3．讲故事引出诗歌内容。 下雪了，一些小动物都来到雪地里和雪姑娘玩耍，它们在雪地里玩耍的时候留下了脚印，小动物的脚印留在雪地里，看上去就像一幅漂亮的画。小朋友画画要用笔和颜料，可是小动物画画不用颜料不用笔，只要在雪地里走几步就完毕了。那我们看看这些小动物都画了些什么？ （出示脚印卡片）它们的脚印像什么？（小鸡的脚印象小草、竹叶.....；小狗的脚印象梅花、饼干........；小鸭的脚印象枫叶、雨伞......；小马的脚印象月牙、耳朵......“）小狗问： 小鸡小鸡，你们的”“”好朋友青蛙呢？ 小鸭说： 是呀，青蛙怎么没来 ，小鸡、小鸭“”说： 我们也不知道 。 小青蛙上哪去 ，孩子们，你们说说，青蛙怎么不参加呢？（冬眠去了），原来，小青蛙躲在洞里睡着了。 ”雪姑娘看了小动物的画，觉得漂亮极了，于是就编了一首儿歌，你们听。（老师有感情的朗读诗歌所有内容。）小朋友，你们听到了吗，雪姑娘是怎么念的？让幼儿回答。 4 、让幼儿完整的欣赏、学习诗歌，加深理解。 5、游戏：《帮小画家找画》 小动物们很不错，画的画都有自己的特色，可粗心的小画家们把自己的画给弄丢了，请你们帮忙找找，送还给它们，好不好（介绍游戏玩法：把动物脚印卡放在地上，让幼儿戴上小动物的头饰，找其相应的脚印）。 五、鼓舞做游戏的小朋友，集体演唱歌曲《小画家》结束。【篇二：中班语言儿歌教学设计】 中班语言儿歌教学设计：《小雨点》 罗应梅 “设计思绪：纲要中指出： 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。而儿歌《小雨点》语言朴实、短小...
