《程门立雪》教案【教学目标】１、会认“程、宋、尊、默、疼、慈、祥、容”８个生字，会写“惊、醒、宋、容、尽、息、急、题”8 个生字
２、能正确、流利、有感情地朗读课文,会把这个故事讲出来
3、整体感知课文内容,学习杨时热爱学习、尊敬老师、虚心求教得优秀品质
【教学重点】1
了解课文内容,会把这个故事讲出来
体会课文重点语句得意思，认识新偏旁
【教学难点】学习杨时尊师好学得精神及尊敬老师得品质
【教学方法】讨论法 点拨法 合作探究法【课前准备】多媒体课件【课时安排】１课时【教学过程】(一）师生谈话,导入新课1、谈话引入:同学们,您们知道老师节是哪一天吗
(每年得 9 月 10 日)尊敬老师是我们中华民族得传统美德，许多感人得尊师故事广为流传，今日我们一起来学习《程门立雪》得故事
(出示板书:《程门立雪》）2、提问：读了课题，您想知道什么
（如:“程”是指谁
“立雪"是什么意思
谁在程门立雪
为什么要立雪
……）3、解释课题意思,了解人物背景
学生根据预习相互沟通，老师补充明确：“程”是指程颐,她是北宋时著名得理学家，又是著名得教育家
“程门”就是指程颐得家门
“立雪”指站立在雪中,杨时和她得同学“程门立雪”
ﻩ(二)初读课文,整体感知1、带着问题自由读课文,圈出本课生字词
2、师范读课文，按要求扫除生字、词障碍并指导朗读
３、用喜爱得方式读课文，读准字音,读通句子
（1）我会读程ｃ héng 门立雪 宋ｓ ó ｎ g 朝 尊 zūn 敬ﻩ尽ｊ ǐ ｎ快睡着 z ｈ áo了默默ｍ ó心疼 téng 慈爱 cí ｘ iá ｎ gﻩ面容 ròng（2）我会写 惊 醒 宋 容 尽 息 急 题 4、多音字 ﻩjǐn 尽快 尽jì ｎﻩ尽力 5、同桌互读课文,互相评价，假如她能做到读正确,并比较流利,就奖励红星给她
6、 老师范读,学生拿起课本动情地朗读课文，开展朗读“夺旗”
