教学要求1、热爱生活，体会课余生活得欢乐。2、学会生字、新词,能填写恰当得词语。３、有感情地朗读课文，背诵课文。重点难点 理解课文，体会诗歌中得欢乐情感。教学课时 两课时。1雨 后2嫩绿①得树梢②闪着金光,广场上成了一片海洋!水里一群赤（c ｈ ì)脚③得孩子，欢乐得好像神仙④一样。节导读：这一节概括地描述了雨后广场得漂亮景色和儿童嬉闹得欢乐场面。要读出欢快得语气。小哥哥3用劲⑤地踩着水,把水花儿4溅⑥(j ｉ àn)得高高。[句导读：“用劲"“溅”可以体会到小哥哥踩水玩耍时得无比喜悦和无拘无束。］她喊:“妹(mèi）,小心,滑(huá）!”说着自己就滑了一跤(jiā ｏ）![句导读：这句话让我们体会到小哥哥得可爱以及对小妹妹得关怀。]节导读：这一节中得“妹，小心，滑"要读得急促,三个字词中间得停顿时间较短，读出小哥哥对小妹妹得关怀。她拍拍水淋（lín)淋得泥裤（kù）子,嘴里说：“糟糕⑦（zāo ɡā ｏ)——5糟糕!"而她通红高兴得脸上，却迸(bènɡ）射⑧出兴奋⑩和骄傲⑨。[句导读：描写了小哥哥得一副天真可爱得样子。她自己尽情玩耍,又不忘提醒妹妹地上滑；自己滑倒后，嘴里虽说着“糟糕”，却显得格外兴奋。]节导读:这一节中“通红高兴"“兴奋”“骄傲"突出男孩儿跌倒后毫不着急、生气,反而兴奋得心情。要读出激动得语气。1 字词导读 ☜2 ① 嫩绿:刚长出来的树叶那样的浅绿色。② 树梢:树的顶端。③ 赤脚:光着脚。④ 神仙:神话中指能力非凡、超脱尘世、长生不老的人物。3 ⑤ 用劲:用力。4 ⑥ 溅:液体受冲击而向四外射出。5 ⑦ 糟糕:指事情或情况不妙。⑧ 迸射:向外溅出或四散喷射。⑨ 骄傲:文中是“自豪”的意思。⑩ 兴奋:振奋;激动。6小妹妹撅（juē）着两条短粗得小辫儿(b ｉ ànr),紧紧地跟在泥裤子后面。她咬着唇（chún）儿,提着裙(ｑ ún）儿,轻轻地小心地跑,心里却希望自己也这么7痛（tònɡ）快地摔(sh ｕ āi）一跤!［句导读：小妹妹渴望也痛快地摔一跤得心理，尽显孩子得天性。］节导读:这一节中得“紧紧"“跟”“咬”“提"“轻轻"描绘出小女孩儿紧张和小心翼翼得心理。朗读时最后一句要读出小女孩儿心中得渴望。1、会认生字。2、提高识字能力,法律规范书写。３、朗读诗歌,读准字音.生字、新词卡片。一 独立读课文，自学生字二 小组互帮互学三 全班沟通学生甲组：读生字时，注意读准“辫 biàn”“唇ｃ hún”“裙 qú ｎ”在课文中读得儿化音,小辫儿 bià ｎ r。学生...
