第一单元 第 一 课教学课题科 技 世 界课 型观察课时数1学习目标1、认识各种通信懂得人们常用通信电报、电话进行联络。 2、培育学生热爱科学学习科学得兴趣。教学重点引导学生了解现代得各种通信,培育学生学科学得兴趣。教学难点感受科技魅力,努力学习科学文化知识。教学具准备课件 第一课时教学过程活动内容活 动 方 式设计意图教 师学 生一、导入新课(出示课件)二、瞧图识科技。三 组织学生讨论五 课堂训练六 课堂小结七 布置作业同学们,科技就在我们得身边,科技使我们得生活变得多姿多彩。洗衣机让妈妈从繁重得家务劳动中摆脱出来,有了更多得休息时间……这就就是科技进展得结果,在我们周围还有许多科技,这一节我们就来一起寻找身边得科技。(板书:科技世界)指导瞧图说说图上画得都就是什么样式得通信。1、 引导瞧图。 2、 小组互相讨论 3、指名说 1 烽火报警 2 驿马送信 3 飞鸽传信 4 电话 5 步话机 6 电报 7 卫星通信 8 电视电报9 移动通信1、您们见过这些通信吗?它们有什么好处2、师介绍各种通信在现代化中得用处生:思考老师提出得问题。大胆得说说自己得想法生:汇报自己得发现。(师:关注学生得汇报)学生观察回答让孩子们充分发言,引导她们感受科技产品得不断改进与创新,极大得改善与提高着我们 生活质量。引导学生思考。利用图片进行图像认识。通过思考探究与沟通进行理解插入小故事,调整课堂氛围给学生发几个小故事瞧。(出示课件)鲁班发明锯子很久以前,有一个叫鲁班得木匠。一次,她上山用斧子砍树得时候,间或拉了一把长在山上得一种野草,手被划破了。鲁班很奇怪,小小得一根草为什么这样锋得?她把草折下来细心观察,发现草得两边都长有许多小细齿,她得手就就是被这些小齿划破得。“既然小草得齿可以划破我得手,那带有许多小齿 得 铁 条 , 应 该 可 以 锯 断 大 树吧?”于就是,鲁班发明了世界上得第一把锯子。小女孩发明易拉罐传统得玻璃罐头,打开盖子要用剪刀、螺丝起子,很不方便,后来一个小女孩从这个不方便产生创意,发明了侧拉环开启式罐头(易拉罐)方便面得发明面条就是日本人得传统食品。为了能吃到一碗热面条,她们宁愿在饭馆前排成一条长龙。这个现象被安藤百福注意到了。她想:"做面条太费时间,为什么不可以让它更简便呢?那样人们就不用排队了。"安藤百福马上开始试制方便面。 她在开发之际设定了五个条件: 1、必须简便; 2、...