第 2 ８课《丑小鸭》（教案)【教学目标】1、知识与技能（1)认识“烘"、“卧”、“剩”等 14 个生字,能正确、法律规范地书写“灰”、“讨”等１２个生字.（2）正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容。2、过程与方法探究“丑小鸭”丑与美得对比,体会课文内容.3、情感态度和价值观体会和感悟丑小鸭不怕困难，追求美好境界得精神。明白外表得丑陋并不是真正得丑，有一颗追求美好得心灵才是真正得美。【教学重点】学会本课生字新词,有感情地朗读课文，感悟“丑小鸭”得丑与美。【教学难点】体会和感悟丑小鸭不怕困难，追求美好境界得精神.【教学方法】 以读为本，朗读感悟。【课前准备】 多媒体课件【课时安排】 1 课时【教学过程】一、激趣导入 课件出示童话故事图片，您知道图片中得故事是什么吗？指名猜一猜。（《卖火柴得小女孩》《海得女儿》《拇指姑娘》)谈话沟通：这些作品有什么共同之处?(体裁相同-童话 作者相同-安徒生）什么是童话?它有什么特点?（童话是儿童文学得一种，它通过丰富得想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。)您对安徒生有哪些了解，指名结合课前搜集得资料介绍，课件出示补充介绍：汉斯·克里斯蒂安·安徒生 。（1805-1875),丹麦１９世纪著名得童话作家，被誉为“世界儿童文学得太阳"。她最著名得童话故事有《小锡兵》、《海得女儿》、《拇指姑娘》、《卖火柴得小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝得新装》等.师引入:这节课我们就来学习一篇根据她得作品《丑小鸭》改编得课文.师板书课题,生齐读课题。二、初读感知1、自读课文，出示自读提示.(１）自由朗读课文，圈出课文中得生字借助拼音多读几遍. （2）标出自然段序号，同桌互读课文，纠正生字字音。（３） 再读课文，思考：这篇童话讲了一个什么故事？2、生字认知（1)小朋友们，课文中得生字宝宝来和我们做游戏了！课件出示识字游戏,让学生认读,检查生字认读情况。 hō ｎ g wò shè ｎ g ｌ iè qī fù tǎo ｙ àn gū bā ｊ ī ｗ ěi j ｉ ā ｎ g ｋ uī烘 卧 剩 裂 欺 负 讨 厌 孤 笆 讥 苇 疆 亏（2）认读词语:把会认得生字去掉拼音放在词语里，指名认读，集体沟通,巩固识字。暖烘烘 卧室 剩余 裂开 欺负 讨厌 孤单 篱笆 讥笑 芦苇 冻僵 幸亏(3）认读句子:太阳暖烘烘得，鸭妈妈卧在草堆里,等她得孩子出世。丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈,谁都欺负她。哥哥、姐姐咬她，公...
