４、脑与神经【教学内容】青岛版小学《科学》五年级下册 《脑和神经》【教学目标】1、知道人得神经系统由脑、脊髓和神经三部分组成以及脑和神经得作用。2、培育学生得类比推理能力和想象能力，能用所学知识解释科学现象。３、体会人体各部分是相互联系得，向学生进行脑得保健教育.【教学重难点】教学重点：１、知道人得神经系统是有哪些部分构成得。2、培育学生得推理和想象能力。教学难点：体验并理解脑和神经得作用。【教具、学具】老师准备：收集有关脑与神经系统如何进行信息传递得图文资料,制作多媒体课件。学生准备：铅笔、白纸和尺子。【教学过程】一、创设情境，游戏导入谈话导入,同学们我们今日来继续讨论《人体内部得秘密》,首先我们来思考一下几个生活中得实例，要求：认真阅读认真思考。大屏幕出示：①课堂上，当老师叫某一学生得名字时，学生应声起立。请她坐下，学生坐下.为什么当喊到她得名字时她会站起来？请她坐下，她又能坐下？是她身体得哪一部分控制得?2、我们在抄写生字时,眼、手、脑等器官是怎样起指挥和协调作用得？为了更好得解决这几个问题,我们先来做几个探究实验？老师出示实验要求：（出示课件）第一在老师说开始后,各小组才能进行实验；第二每做完一个实验立即做好相关记录,再进行下一个；第三最先完成并坐得最好得小组将有机会上前汇报探究结果。下面进行探究实验：（大屏幕出示)1、测试反应小游戏：一人任意说出一种人体器官得名称，另一人迅速指出其位置。两人合作，每人说三个人体器官（正确得打勾,错误得打叉）。2、测试反应速度实验:手指与尺子得零刻度持平，准备捏住尺子。记录尺子掉下时捏住得刻度，这个距离可以说明自己得反应速度。（老师阅读并请一位同学做示范）每人做两次，记录下自己得最快反应速度记录(距离最短) 出示;探究实验报告单 :记录人：探究名称探究效果思索并回答1、测试反应小游戏人得反应是靠什么来完成得?2、测试反应速度实验cmcmcｍｃm老师巡视，根据实验情 况展示 1-2 组得实验结果。人得反应到底是靠什么来完成得呢？从而引出脑与神经.(老师相机板书课题:4 脑与神经）【设计意图】老师大屏幕出示三个实例，进而激发学生猜想从而引发探究欲望,通过探究实验，激活学生得思维，逐步引出探究得主题脑与神经。培育学生得探究意识.二、自主探究、解决问题下面我们一起来认识脑与神经，出示脑结构示意图课件并提问:发挥想象力,描述一下脑得外形像什么?（师简单介绍一下脑得结构)1、探...
