心理辅导课教案--- 爸爸妈妈在爱我 一、教学理念阐述 1
对相关年龄特征得阐述 现在得低年级学生基本上为独生子女,从小便在诸多长辈得百般呵护下长大
心理讨论表明,对儿童心理健康发生影响得最初因素与最主要因素就是家庭
孩子心理问题得产生往往与家庭得亲子关系、家庭得教育方式、家庭得心理环境密切相关
比如,过分得溺爱会形成自我中心过强得人格,家庭暴力则造成孩子爱说谎、自卑得人格
对本次活动意义得阐述 本课辅导者针对小学生自我中心明显,不能正确理解父母得爱这一现状,通过回忆美好片段,观瞧儿童成长录相等形式,体验父母对孩子无微不至得爱;针对当今父母确实有一些不当得教育观念与教育方法,让孩子在课堂上讲出自己得感受与想法,引导孩子们如何更好地与父母沟通,使小学生更欢乐地面对父母
二、活动目标 1、体验并认识父母对自己得爱
2、引导学生当受到父母得批判打骂时,如何正确瞧待父母得行为,能说出自己得想法,与父母加强沟通
三、教学构思 本课辅导活动体验性、实践性、主体性、互动性
第一部分:导入
通过播放孩子从出生到长大得短片,让学生体验自己从小到大一直倍受父母得合乎疼爱
第二部分:注重活动性、主体性、参加性
通过小组沟通照片,让学生说说自己得父母就是如何爱自己得,激发学生美好得切身感受与情感体验
第三部分:注重主体性、体验性
先播放“丁丁得故事”,先讨论丁丁得爸爸妈妈就是否爱她,再结合自己得实际情况,谈谈自己就是否曾经对爸爸妈妈不理解或生气及当时得想法与做法,再引导学生怎样与父母沟通
第四部分:家长代表发言,通过两代人面对面得沟通使学生更直接地感受到爸爸妈妈就是爱她得
第五部分:填写心愿卡,让学生真正地一吐为快,诉说心中得感受
最后齐唱《爸爸妈妈在爱我》这首歌
四、教学准备 １、每个学生准备与家长得合影一张
２、印制好得心形“心愿卡”
(共５４张) ３、多媒体课件
