人教上册第二课《四季》教案设计 一年四季都有自己独特得特征和漂亮，通过课文让学生了解四季,感受四季得美好。我整理了人教第二课《四季》教案设计,欢迎欣赏与借鉴. 教学目标： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文. 2、了解课文内容,知道一年有四季及四季得特征，产生对大自然得喜爱之情。 教学重点：练习朗读 教学过程： 一、复习生字 1、秋天到了，果园里果实成熟了，走，我们到果园去看看吧！ （出示课件）您瞧，树上结了许多果子，每个果子里都藏着一个字宝宝。假如您和字宝宝交上了朋友，成熟得果子就送给您.您们想要吗？先自己读一读，认一认。我请坐得端正得小朋友来读一读. 2、我真兴奋，您们和字宝宝交上了朋友。今日我给大家带来了几幅画,请大家认真观察：这四幅图分别画得是哪个季节得景色?您从哪儿看出来得?用简短得话说一说。 3、 师：这四幅图和几句优美得文字组成了一篇课文《四季》，这节课我们继续学习第２课《四季》 请大家齐读课题。 二、学习新课 (一）初读课文 1、请大家打开书 6 １页，自由把课文读 2 遍，注意把字音读准确，把句子读通顺.读好了得同学坐端正告诉我。 2、谁同意把课文读给我们听一听。 3、您们得声音真洪亮,信任每个同学都能读得跟她们一样好。现在我们进行一场竞赛，看哪个组得字音读得最准，句子读得通顺.一组读第一小节 4、小声地读一读，一边读一边思考：四季给我们带来了哪些礼物？ 贴图片：草芽、荷叶、谷穗、雪人 5、师：春天给我们带来了草芽.荷叶、谷穗、雪人分别是哪个季节给我们带来得呢?谁能学着老师得样子来贴一贴、说一说呢? （二）学习新课 1、草芽、荷叶、谷穗、雪人分别是什么样子得呢？请孩子们在课文中找一找并用横线画出相关得词语。 CA Ｉ出示词语:草芽尖尖 荷叶圆圆 谷穗弯弯 您能照样子说一说吗?桃花--—- 树叶———— 西瓜—--— 3、您们真是会动脑筋得孩子.孩子们，您们瞧春天来了！您看见了什么? 谁来读读课文得第一小节. 什么是“草芽”？ “草芽"是什么样子得? 带着您得感受读一读.。 （１)师：小草芽睡在黑黑得泥土里,听到了春姑娘呼唤，它一个劲儿地往上钻，终于钻出了地面，此时小草芽一定非常——兴奋。您们兴奋吗？带着兴奋地心情谁来读一读。 （2)小草芽钻出了地面，眼前一亮，她看到了什么？ 多美得春天啊,您们喜爱它吗？带着喜悦得心情自由得大声地这一节。 您们都是那一棵棵草芽，现在终于从那黑乎乎得泥土里钻了出来，...
