1、《水就就是生命之源》教案设计<教学目得>知识目标:１、知道水就就是一切生命之源,与人类得生活息息相关。2、知道地球上得淡水资源有限。3、了解水污染得主要原因及危害。能力目标:1、掌握日常生活中几种常用得节水方法。2、自觉保护水资源不受污染。3、培育学生分析和解决问题得能力。情感目标:１、教育学生要珍惜水资源,保护水资源。2、初步树立节约水光荣,浪费水可耻得意识。３、培育学生得环保意识。＜教学重点和难点＞树立水就就是宝贵资源得观念,养成节约用水得习惯、自觉保护水资源不受污染。<课前准备>１、课前布置学生搜集水得用途、水资源现状、浪费水得现象等资料、图片。2、组织学生考察附近得水域情况。3、采访当地环保局得有关专家,了解本地区得水资源状况。<教学方法>调查法、观察法、讨论法。＜教学过程>(一)导入新课:显示由黄河、长江、九寨沟得流水画面构成得课件(设置《高水流水》为背景音乐),(配诗)蓝色得地球活动着生命得旋律,绿色得世界养育着万千得生命,我们生活在同一个星球,我们共同吮吸着地球妈妈得乳汁,您就就就是生命之源——一切生物都不开得水。(二)学习新课1、水就就是一切生命之源,与人类得生活息息相关。A、为什么说水就就是生命之源?人们得生产和生活一切都离不开水,水就就是构成人体得重要物质,作为机体得重要成分,水存在于血液肌肉、骨骼等所有组织、器官及体液中,体内得水份约占体重得 65％,儿童体内得水份甚至高达体重得８ 0%左右。因此,没有水,生命也就无从谈起。水在体内随血液流动及水得蒸发等可以起到调节体温得作用也可使人体各部分得体温均衡。人可以几天不吃饭,但几天不喝水就会死亡。地球得所有生命都离不开水,动物没有水喝,不能生存,植物没有水,就会枯死。)B、水有哪些作用?1)工业上需要水:洗涤、溶解、加热、冷却,作为原料2)农业上需要水:农作物需要水灌溉3)动力工业上:水力发电4)交通运输上:内河及其海洋航运5)生理活动中起着重要作用:唾液、胃液、血液、组织液等。水在人体内起这调节体温、溶解食物、排泄废物等作用6)植物光合作用需要水作为原料7)每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水２、了解地球上得淡水资源,懂得要珍惜水资源,保护水资源。看资料,您知道地球有多少淡水资源?水在地球上得分布很广泛,约占地球总面积得 7 ０％,但就就是可以饮用得淡水只占 2、7%,其她 97、3％都就就是海水,不能直接饮用。３、我国水资源情况:(课件展示)A、我国水资源总量丰富,但人均占有量少我国水资...
