15* 无言之美教学目标知识与能力1、积累文中得重点字词。2、理清文章思路。过程与方法1、熟读课文,理解文中重点句子得深刻含义。2、学习本文得写作手法。情感、态度与价值观学会赏析各类艺术作品得“无言之美”,并能借鉴这一观点进行艺术创作。重点难点教学重点通过学习这篇课文,激发学生对“无言之美”得思考。教学难点学习并掌握本文运用多种论证方法证明观点得写作手法。课时安排1 课时教学过程一、新课导入A、大漠孤烟直,长河落日圆。Ｂ、荒漠中一缕炊烟升起,因为没有风，多以它显得特别直；远方横着一条大河,落日好像自河面上升起,看起来格外得圆。比较 A、B 两个句子，您觉得哪个句子更有意境，更能打动人?答案示例：A 句。虽然Ｂ句描写得十分详细，还包括了 A 句中得景物,但是,它缺失了 A句中悲凉雄浑得意境。通过观察我们可以看出 B 句得描写更加细致，为何反而达不到Ａ句得效果呢？难道是因为说得太多反而不够好?也许，我们今日学习得课文内容,能够解答这个疑问。二、自主预习1、作者介绍朱光潜(1 ８９７—1986),现代美学家,文艺理论家。笔名孟实,安徽桐城人。朱光潜是我国现代美学得开拓者和奠基人之一,也是第一个在中国广泛介绍西方美学得人。她以自己深湛得讨论沟通了西方美学和中国传统美学,沟通了“五四”以来中国现代美学和当代美学。她是中国美学史上一座横跨古今、沟通中外得“桥梁”,是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉得美学大师。２、检查预习(1）订正字音意蕴(yùn) ﻩ缥缈(p ｉ āo m ｉ ǎo)附丽(fù)铢两悉称（z ｈ ū chèn)惟妙惟肖(ｘ iào)ﻩ寂寥(l ｉ áo）渊穆（mù）ﻩ信手拈来(n ｉ ān)臭(2)词语释义附丽:附着,依附。铢两悉称:形容两方面轻重相当或优劣相等。铢两，比方微小之处。悉,都。称，相当。尽致：详尽细致,达到极点。惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。信手拈来：随手拿来。多形容写文章时词汇或材料丰富，不费思索就能写出来。（3)词语辨析“瞬息万变”和“变幻莫测”两个词都有变化较快、较多得意思。“瞬息万变”指在极短得时间内就有很多变化，形容变化很多很快。“变幻莫测”指事物变多端，难以揣测，没有规律可循。三、合作探究(一)初读课文,整体感知1、通读课文,划分层次，写出大意。答案示例:第一部分（1~３):用孔子“无言”得事例引出对“言”与“意”得特点及其关系得分析理解。第二部分(4～13）：先反驳“和自然逼真”得观点，然后分别列举绘画、文学...
