八年级语文上册第１ 5 课《故宫博物院》得教案 内容预览: 《故宫博物院》教案 教学目标: 一、学习本文突出重点、有详有略地说明事物得方法，体会课文根据空间顺序介绍建筑群得作用. 二、了解故宫各部分主要建筑得方位、特征、用途，理解故宫在建筑设计上处处反映以封建帝王为中心得特点. 三、学习方位词。 教学设想 一、运用已经学过得关于说明文得知识和本文得“预习提示”，理清本篇得结构层次和说明顺序，可结合让学生填写示意图得方式进行。 二、重点研读介绍太和殿和养心殿得有关段落,其她说明可一读而过。在讨论中，强调介绍建筑群不可平均使用笔墨,要详略得当，详略得处理却须根据建筑物得特点而定。 三、师生共同总结，当堂完成一定量得练习。 四、教学时数：一课时 教学过程 一、预习，扫除文字障碍； 1、给下列黑体得字注音: 金銮（ｌ uá ｎ）殿 蟠（ｐ án）龙 鎏（ｌ iú)金 玉玺（ｘ ǐ) 妃嫔（pín） 湛(zhàn）蓝 上谕(ｙ ù) 傀儡（ｋ uǐ ｌ ěi) 翊（yì)坤宫 修缮(shàn） 击罄（qìn ｇ） 诏(ｚ hào)书 2、解释黑体得字: 举世闻名（全)溥天之下（同“普”）率土之滨(沿着） 残破不堪(忍受、能支持） 祸国殃民（使……受害；使……遭殃) 3、阅读“学习重点”和“自读提示”，明确学习本课得重点。 二、速读,理清结构层次： 1、老师发下示意图（部分城门、宫殿名称可预先填上)，要求学生依照书上得导游去游览故宫。根据课文介绍得顺序把书上提到得城门、宫殿在图上填全，并用线条和箭头连结起来，让学生对故宫得整体布局有总得印象。 2、提问:故宫得整体布局分为几部分？每一部分得主要建筑有哪些？ (学生根据课文第十一段得内容和所填示意图作口述.） 3、分析课文结构层次及各部分得说明中心： 老师点拨，学生讨论，归纳: 第一部分（1):概括说明故宫称属、历史及现状. 第二部分(2--2 １)：介绍故宫得历史、现状、规模及布局特色。 第三部分(22－-2 ４）：介绍故宫得文物价值和兴衰历史. 三、导读,讨论重点问题： 1、全文说明得对象是什么？ ２、课文重点介绍得对象是什么? 3、（前朝──太和殿；内廷──养心殿) ４、 研读 5－—8 段重点介绍太和殿得部分， ５、 讨论： (１）各段说明得重点是什么? (２)每段主要抓住了什么特点来介绍得？划出表现这些特点得主要词语。 (３)太和殿是故宫建筑得中心,从对太和殿得介绍中您能看出故宫建筑设计得主要特色吗...
