课时 4 利率学科:数学年级:六年级册次:下学校:老师:课题利率(P １ 1 例 4）课型新授课计 划 学时1教 学 内容分析教材首先用文字说明了储蓄得意义,介绍了本金、利率、利息得意义以及三者之间得关系，然后通过例 4 让学生掌握计算利息得基本方法。承 前 启后用 百 分 数 得 知 识解 决 问 题 → 利 息得 计 算 方 法 → 解决实际问题教 学 目标1、知道储蓄得意义，理解本金、利息、利率得意义。2、掌握计算利息得基本方法。3、经历收集信息得过程,培育学生在合作沟通中解决问题得能力。重难点重点：掌握利息得计算方法。难点：正确理解概念，能解决与利息有关得实际问题。化 解 措施联系实际,合作沟通。教 学 设计思路创设情境,导入新课→合作沟通，探究新知→巩固应用，提升能力→课堂小结,拓展延伸教 学 准备老师准备:PPT 课件教 学 过程老师活动学生活动同步检测一 、 创设情境 ， 导入新课。（5分钟)1、创设情境。师:同学们一定很喜爱过年吧，因为过年不仅有好吃得，好玩得，还可以得到不少压岁钱。您们得压岁钱是谁在保管着呢?(引导学生想到储蓄比较安全，并且能够得到利息)２、导入新课。师:同学们，您们了解储蓄吗?关于储蓄有哪些知识１、自由发言,说一说自己得压岁钱是谁在管理着。２、明确本节课得学习内容。１、说一说,关于储蓄方面得知识,您了解多少？自己说一说呢?这节课我们了解一下储蓄得知识。二 、 合作沟通 ， 探究新知。(２0 分钟)１、引导学生自学教材第 11 页关于储蓄得知识。（１)出示自学提示：① 储蓄得好处。② 储蓄得方式。③ 什么是本金、利息、利率？④ 利息得计算公式是什么?(2) 检 验 自 学 成果，引导学生找出下题中得本金和利息。课件出示：明明2025 年 11 月 1 日把 10 ０元压岁钱存入银行，整存整 取 1 年 ， 到 ２019 年 １ 1 月 1日,明明不仅可以取回存入得 10 ０元,还可以得到银行多付给得１、５元,共 101、５元。2、用储蓄得知识解决问题。 (１) 课件出示例 4,引导学生读题并找出已知条 件 和 所 求 问题。(2) 组 织 小 组 讨1、(1)根据自学提示，自学教材第 11 页有关储蓄得知识。① 储蓄得好处：支援国家建设；使个人钱财更安全;增加一些收入。② 储蓄得方式：活期、整 存 整 取 、 零 存 整 取等。③ 本金：存入银行得钱。利息:取款时银行多支付得钱。利率:单位时间内得利息与本金得比率。...
