宣汉县南坝镇第二中心小学关爱残疾儿童入学方案近年来,我校仔细贯彻执行《教育法》、《残疾人保障法》、《中国教育改革与进展纲要》及《残疾人教育条例》,实行有力措施实施本方案，使三残儿童与其她儿童同步实施义务教育;三残儿童受教育情况有了较大进展 一、指导思想 以邓小平理论与三个代表’’重要思想为指导，坚持科学进展观，树立以人为本得教育理念，营造全社会关爱残疾儿童得良好氛围，为建设社会主义新农村培育更多得德智、体、美、劳全面进展得一代新人。 二、目标要求 1、提高三残儿童心理素养、开发潜能、培育健康品质、预防心理疾病、促进人格健全进展。增强三残儿童在学习生活、人际交往与自我意识等方面得适应、自我调节、适当求助、健康成长得能力，促进学生全面健康成长。 2、在实践及活动层面扎实推动心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行得三残儿童心理健康关爱行动工作机制。 3、进一步加强与推动政教处、少先队组织在学校素养教育中得工作力度,为提高三残儿童综合素养做出应有贡献。 三、具体安排 1、提倡全校师生，为三残儿童献出自己得爱心。开学典礼上，为三残儿童搞一次募捐活动，让她们感受到家得温暖. ２、在师生之间开展手拉手、同成长为主要形式得结对互助活动(同伴结对、师生结对)。 ３、实行代理家长制，满足三残儿童得心理需要。各老师代理三残儿童得家长，定期与学生交谈，了解其生活与心理上得需要，给学生以家庭般得温暖，从而使其安心学习。 4、各班组织本班三残儿童开展两地书亲子情活动,让学生把学习、生活中得乐趣与困难告知父母，能与父母更好地沟通.（学校免费提供信封)学校在五月份将开展一次给远方父母一封信为主题得征文活动。 5、打开三残儿童心灵之窗,每月上一节三残儿童心理健康教育课，大队部开设心理咨询,让学生说说自己得心里话,在教学楼下设立悄悄话信箱，每周五开信箱，阅后并给与回复。 ６、关注三残学生得生活与学习。每位老师需帮扶一位三残儿童,做到随时与孩子沟通沟通,关注孩子得思想、学习、生活等各方面得情况。帮扶老师必须根据三知、三多、三沟通得家长职责与三个二得具体要求,主动履行家长义务，正确引导孩子成长。 三知即知道三残儿童得个人情况、家庭情况、学习情况 三多即多与三残儿童谈心沟通、多参加学校学生集体活动、多到其家中走访 三沟通即定期与三残儿童父母、托管人、老师联系沟通 三个二即每周与三...
