第一章走进信息世界课时一 信息与信息技术——信息一、教学内容分析与设计： “信息及其特征”就是江苏科学技术出版社得初中《信息技术》第一章第一节得内容
由于这个内容理论性较强，假如只就是由老师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在老师得引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识
有不足之处由老师或学生来补充
这样能让学生积极参加，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培育了学生将学习与生活联系得习惯与自主学习得习惯
二、教学对象分析：知识得猎取者就是刚刚升入初中得学生，根据人得成长认知规律，学生对知识得猎取开始由感性认识提升到理性认识
对于“信息”这一事物得认识，可以让她们从大量存在得现象中，发现并归纳出她们应该获得得知识
老师在此过程中起着引导得作用
三、教学目标：1、 知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中得各种信息，感受信息得丰富多彩性；举例说明信息得一般特征；培育学生分析问题、解决问题得能力
2、 过程、方法目标：培育学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识得能力
3、 情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活与学习得重要作用，激发对信息技术强烈得求知欲，养成积极主动地学习与使用信息技术、参加信息活动得态度
四、教学重点：1、信息特征得认识
五、教学难点：信息得含义
六、教学方法本节概念性强，实践性弱
采纳讲授法，讨论法
教学过程谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习
那么下面请同学们说一说，什么就是信息
在我们日常生活中，您认为哪些属于信息
（举例）生 1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课
生 2：观瞧校运会，可以获得很多运动会赛场上得信息
生 3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等
生 4：在报纸上可以了解国内外得信息
……师：同学们举得例子非常好
其实信息在我们日常生活周围无时不在，无处不有，当
