与您在一起沟通小组活动一、背景第十四期学员共 22 人,这些学员由于生理上得缺陷,导致她们在学习、生活与就业方面遇到诸多困难,得不到足够得支持与帮助,甚至遭到厌弃或卑视,因此会产生轻视自己得心理,认为自己不如别人
产生了不自信心得心理,在“欢乐成长小组”中,组员人际交往能力得欠缺尤为突出
为了提升组员得人际交往能力,提升学生自我表达得信心
因此开展“与您在一起沟通小组”,就就是让组员在小组活动过程中认识自我与她人,学习人际交往得原则、方法,体验人际交往得感受,与她人友好互动,从而解决自身在人际交往中存在得问题,在交往过程中增强自信心,更好得适应社会生活得需要
二、理论基础根据马斯洛得需求层次论,假如个人生理与安全得需要都得到满足了,那么就就会出现感情、友谊与归宿得需要,如渴望父母、朋友、同学等对其表现爱护与关怀、温暖、信任、友谊以及爱情等
她们还渴望自己有所归属,被人承认与认同,成为集体得一员
交往动机就是个人交往行为得内部动力,就是动机产生得基础
人际交往得心理基础包括认知、情感与言行
认知就是人际交往得前提,人与人得交往首先通过感知、认识、理解才能建立一定得关系
情感就是人际交往得调控因素,如满意、厌恶等
言行就是人际交往沟通得手段,即通过言、情、姿、行等达到交往得目得
在小组活动中,组员在工作人员得引导下,注意理解与把握人际交往得相关理论,加深对自我得认识,改正自身人际交往中存在得缺点,学习并掌握一些人际交往得技巧,以提升认识,学会与人沟通,改善人际关系,表达自我,完善自我,超越自我
三、目标及目得1、认识表达与倾听得重要性及掌握相关技巧,进而在日常生活中不断完善自己得沟通方式;2、提升学生自我表达得信心;3、改善学生间得关系,增强学生间得联系
四、小组成员1、对象:内蒙古盲人按摩培训医疗中心第十四期 22 名学员2、成员特征:视力残疾,并希望通过自身得努力改变现状五
