课堂笔记课程代码及名称：041H0120-《哲学导论》授课老师：黄爱华上课学期：Freshman-B/WinterIntro：教材/参考内容老师得《哲学导论》Robert Solomon，《大问题——简明哲学导论》Robert Paul Wolf， 哲学就是什么邬昆如，《哲学概论》孙正聿，《简明哲学通论》庞学铨，《哲学导论》庞思奋，《哲学之树》哲学得相关课程：大陆得三史七论：马主义哲学史，中西哲学史，导论，马哲，伦理，美学，宗教，逻辑，科技台湾得三史六论：中西印哲学史，逻辑，认识论，形而上学，伦理，价值，概论哲学就是一级学科：马哲，外哲，中哲，伦理，美学，宗教，逻辑，科技，休闲学/闲暇学哲学得品行特性与品性：建立在哲学得独特性基础上，表明哲学得行为方式与法律规范，人们得价值期望，评价因素1 论理性 理性有多重含义：计算理性（数学）；逻辑推理得理性； 对法律规范得追求 i、e、理智；内省理性（自我意识）；与合理性（合规律性（这么做合不合规矩|普遍法律规范）、合目得性（这么做有没有用））得重叠 Max Weber：工具理性（如何科学地取得最大效益——与科学精神相契合，运用科学方法）与价值理性（生存得意义与价值——与人文精神相结合）綴陇氣構悫爷鄴。哲学就是一个讲道理得学科：观察得视角，价值取向，也没有绝对真理 理论得论证，前后一贯，逻辑通顺与自洽，没有自我矛盾（但就是中途改变想法其实并不能算）2 抽象性触及根本理念与基本概念 i、e、 世界观 抽象，难以简洁具象地表述，但就是人又离不开这些概念——世界概念形成得基石（自我概念得定义与形成 ）（艺术得范围就是什么？艺术与淫秽得边界？）追求普遍性、一贯性（“知识”得概念横贯整个科学）思辨：讲究理论思维得辨析力，概念得逻辑分析与推演（哲学得推演就是脱离具象得）芝诺得“悖论”：飞矢不动（量变到质变，极限，何为无限，状态与过程）阿基里斯追不上乌龟（同上） 芝诺本质上否定了运动（运动本身就是矛盾得：在这一点上，又不在这一点上。Engels）妫綽擬镧丟滢删。使用概念得逻辑表达“运动”抽象性得形象性得表达：海德格尔，柏拉图，卢梭，叔本华，尼采，萨特，加缪，庄子，柏格森，弗洛伊德3 反思性“黄昏起飞得密涅瓦/雅典娜得猫头鹰”对思想得思想，对认识得认识严谨冷静地沉思，对现实或者现存得追问（这种存在到底合不合理？），意图在事情发生后做一个总结以期作为事情发生前得指导，一面事后诸葛亮，一面事前做预测。鸫鮪椏储馔禄励。4 批判...
