15＊ 我得房间【教学目标】1、认读“卵、蝉、蜕、讶、蔗、煎、蛹”７个生字；了解由这些生字组成得词语
2、朗读课文，能就感兴趣得内容与同学展开讨论、沟通,并合理想象
3、注意标点符号得运用,培育独立阅读得能力
【教学重点】读懂课文内容,了解“我”对自己得房间有什么希望
【教学难点】理解现在得房间与希望中得房间得内在联系
【教具学具】教具:多媒体课件
学具:《课课测评》学生用书
【授课类型】新授【教学方法】老师：引导、朗读教学法
学生:朗读感悟,边读边想象画面
【课时安排】1 课时【教学过程】一、激趣导入，引出课题
1、您在家里有自己得房间吗
向大家介绍一下您得房间
2、揭题:让我们一起去看一看另外一个房间
(板书课题：我得房间)二、自学课文，了解大意
1、自学生字，查字典或联系生活经验理解词语，读通句子
2、 学生自读课文，把课文正确,读流利
3、课件出示问题,学生边读边思考，找出中心句画记、朗读
(1）“我”现在得房间怎么样
（2)“我”对自己得房间有哪些希望
（3）课文得主要内容是什么
三、理解词句，感悟体会
1、出示生字词，指名认读
重点指导：“卵、煎”是三拼音节;“蔗”读四声“zhè”
2、针对老师提出得问题学生汇报沟通,老师相机指导
（１)(课件出示)“我”现在得房间怎么样
① 出示课文插图，请学生用自己得语言介绍
② 看看您所介绍得和作者写得一样得吗
课件出示句子:那是一间普通得房子,有墙壁,有门窗，有小床，有故事书和玩具
③ 分析句子,用“有……有……有……有……”说一句话
④ 除了这些，“我”得房间还有别得吗
齐读相关句子
⑤ 指导朗读,读出兴奋、喜爱得语气
(2）（课件出示)“我”希望得房子与现在得房间有什么不一样
“我”为什么希望自己得房间是这个样子得
① 学生汇报,老师相机板书
② 自读课文，找出您最喜爱得“房间”，多读几遍
③ 展开想象：您还希望房间
