中华人民共和国国歌教案一、教学内容： 欣赏《国歌》 二、教学目标： 通过教唱《国歌》和介绍聂耳，使学生懂得唱好《国歌》得重要意义。激发她们得爱国主义情感，并能运用较有力得声音来表现歌曲雄壮激昂得情绪。 ﻫ三、教学重点:掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。 ﻫ四、教学难点：掌握“三连音节奏”和“弱起节奏”。 ﻫ五、教学准备：录音机，磁带,电子琴，课本 六、教学过程【导入】 ﻫ1、学生描述国旗： ﻫ师：老师想问一下同学们都见过中华人民共和国国旗吗？ 师：那谁能描述一下国旗是什么样得？ 2、启发学生思考：在什么场合要升国旗、奏国歌？ 师:同学们回答得真棒,那谁能说说,在什么样得场合要升国旗、奏国歌呢?同学们想一想。 师:同学们说得都非常好,在奥运会上，当中国得体育健儿获得竞赛得冠军,就会升起鲜艳得五星红旗，奏响庄严得《中华人民共和国国歌》。现在老师就要请同学们共同感受一下《中华人民共和国国歌》得神圣与庄严！请全体同学起立！【欣赏】 1、倾听《中华人民共和国国歌》(乐曲)。 ﻫ2、学生总结在国歌奏响时应如何去做。 ﻫ师:全体同学请坐。老师刚才发现同学们在听国歌得时候，表情都特别严肃,有得同学还在小声地跟着音乐演唱。老师想问问同学们,当国歌奏响得时候,我们每一位同学到底应该怎样去做呢? 师:同学们说得很好,那假如我们得胸前都带着红领巾，应该怎样? ﻫ师：那让我们集体敬一个标准得少先队员队礼。敬礼！ ﻫ师:请把手放下,我们刚才敬了少先队员得队礼,假如是一名军人应该怎样做？ ﻫ师：那我们就都来当一回军人，一起敬一个非常神气得军礼。敬礼！ ﻫ师：请把手放下,看来同学们个个都可以当一名神气十足得军人了！刚才做得非常好。那假如是一名普通得小朋友在观看升旗，她又应该怎样做呢? 【制造】 ﻫ再次倾听《中华人民共和国国歌》(乐曲)，学生分别扮演不同得角色。 ﻫ师：现在假设我们都来到了雄伟得天安门广场，当《中华人民共和国国歌》奏响时，我们就根据我们刚才所说得三种角色。 ﻫ【结课】 今日，我们每一位同学再次体会到《国歌》是祖国得象征，是民族得心声。“起来！起来!”，这呼声不仅是前辈昨天战斗得号角，也是今日我们每个同学身负重任走向未来、建设祖国得进军号。 【教后反思】 ﻫ 音乐是体验得艺术，老师得讲解是无法代替学生对音乐本身得体验得。因此在整个学习过程中，我常常和学生坐在一起倾听音乐，一起演唱歌曲,一起分析、讨论,这样不仅有利于...
