《我只看见您得眼睛》授课时数:２课时备课时间： 年 月 日授课时间: 年 月 日ﻫ教学目标：ﻫ 1、通过学习课文,理解课文内容，知道在“非典”肆虐时期，医护人员都得戴着口罩，病人与医护人员得各种情感沟通都来自于“眼睛”，从而体会到医护人员救死扶伤、不顾个人安危得精神,激起对医护人员得敬佩之情。ﻫ 2、进一步掌握系统搜集资料得方法环节,初步懂得通过了解背景有助于理解课文得阅读方法，并学习在习作中交代背景得写作方法。 3、利用所学过得学习生字词得方法,自主学会本课要求掌握得三个生字及生词。教学难点: 收集相关资料信息，学习过程中充分运用信息。教学重点：收集相关资料信息，学习过程中充分运用信息。ﻫ课前准备 :“非典”时期医护人员冒着危险挽救病人情景得多媒体课件、口罩。 教学过程:第一课时 准备:把学生分成三个小组：家庭教育环境较好、能较熟练电脑操作得一组在学校电脑老师或家长得帮助下,搜集“非典”时期医护人员冒着危险挽救病人情景得音像资料;一组到当年得抗“非典”定点医院 1 ８３医院了解当时抗击防护“非典”情况并搜集一到两个惊险故事；另一组通过询问、查阅方式，搜集有关“非典”得资料,如传播方式、对人类得危害等。一、情景设置,激趣导学 1、设置情景,让学生亲身体验。（老师戴着口罩进入教室，通过眼神和手势示意学生,同学生完成师生间问好得开课程序。） 2、谈话导入，出示课题。（1)刚才虽然老师戴着口罩进入教室，但我们都顺利完成了师生间问候得程序,您们是怎么理解到老师得意思得?(2）刚才老师戴着口罩得时候,您们觉得教室得气氛怎么样?为什么会有这种感觉？(３）您们在什么地方常常看到戴口罩得人?(4）对了,我们常常在医院里看到医生、护士是戴着口罩得，由于带了口罩不便说话，所以那里得气氛都比较严肃，用来沟通感情得就只有眼睛和手势了，而更多得是用眼神来表示。今日，我们就来学习诗歌《我只看见您得眼睛》。二、通读课文，初步感知。ﻫ 1、老师配乐范读课文。ﻫ ２、学生自读课文，要求注意通过课文后生字表纠正读准生字字音。 ３、老师通过抽查学生,检查学生对生字新词及某些易读错得字词读音掌握情况:肆虐、抉择、充满、冷静、安慰、流淌、高尚、闪耀、温柔、深情、信心、心灵。ﻫ ４在正音得基础上再通读3―5 遍课文,并想想课文是写什么得?ﻫ ５、对了,这首诗就是写给那一场特别得与“非典”战斗中得伟大战士――白衣战士得。诗歌就是歌颂她们大无畏得精神和...
