培养学生的数学兴趣漫谈--学位论文

中央广播电视大学人才培育模式改革和开放教育试点数学与应用数学专业毕业论文培育学生的数学兴趣漫谈 姓 名： 学 号： 081170400 专 业： 数学与应用数学 学 校：周口广播电视大学指导老师： 赵学海 完稿日期： 2025 年 12 月 目 录论文提纲....................................................2摘 要......................................................3关键词......................................................3一、导课新颖，引起兴趣 .....................................3二、明确目的，产生兴趣 .....................................4三、创设情景，诱发兴趣 .....................................4四、动手操作，促进兴趣......................................5五、寻求规律，进展兴趣......................................5六、巧设练习，增添兴趣......................................5七、设置疑难 探究激趣 ......................................6八、开展竞赛 挑战激趣 ......................................6九、电教媒体增强兴趣......................................7十、联系实际 培育兴趣.......................................7十一、教法新颖诱发兴趣....................................7十二、内在力量 唤起兴趣.....................................8十三、应用价值 调动兴趣.....................................8十四、成功喜悦 增添兴趣 ....................................9十五、以情感人，唤起兴趣....................................9十六、介绍史料，激发兴趣....................................9十七、课堂小结，保持兴趣....................................9参考文献....................................................10提 纲在数学教学中如何培育小学生学习兴趣，这是每个数学老师关注的问题。一位教育家曾说过：“假如人们吃饭没有食欲，牵强地把食物呑到胃里去，其结果只能引起恶心和呕吐，至少是消化不良，健康不佳。反之，他就会乐意接受，并且很好地消化它。”同理，成功的教学也不应是强制性的，而应激发学生的兴趣，特别是在高速进展的信息化社会，推动素养教育的今日，激发与培育学生的学习兴趣，显得尤为重要兴趣是最好的老师，我们每个人从事各种活动，都是由一定的动机、兴趣所引起的，有了动机、兴趣才能去从事...