第9练顾全局——函数零点问题[题型分析·高考展望]函数零点问题是高考常考题型,一般以选择题、填空题的形式考查,难度为中档
其考查点有两个方面:一是函数零点所在区间、零点个数;二是由函数零点的个数或取值范围求解参数的取值范围
常考题型精析题型一零点个数与零点区间问题例1(1)(2014·湖北)已知f(x)是定义在R上的奇函数,当x≥0时,f(x)=x2-3x,则函数g(x)=f(x)-x+3的零点的集合为()A
{1,3}B
{-3,-1,1,3}C
{2-,1,3}D
{-2-,1,3}(2)(2015·北京)设函数f(x)=①若a=1,则f(x)的最小值为________;②若f(x)恰有2个零点,则实数a的取值范围是________
点评确定函数零点的常用方法:(1)若方程易求解时,用解方程判定法;(2)数形结合法,在研究函数零点、方程的根及图象交点的问题时,当从正面求解难以入手时,可以转化为某一易入手的等价问题求解,如求解含有绝对值、分式、指数、对数、三角函数式等较复杂的函数零点问题,常转化为熟悉的两个函数图象的交点问题求解
变式训练1(2015·东营模拟)[x]表示不超过x的最大整数,例如[2
9]=2,[-4
已知f(x)=x-[x](x∈R),g(x)=log4(x-1),则函数h(x)=f(x)-g(x)的零点个数是()A
4题型二由函数零点求参数范围问题例2(2014·天津)已知函数f(x)=若函数y=f(x)-a|x|恰有4个零点,则实数a的取值范围为________
点评利用函数零点的情况求参数值或取值范围的方法:(1)利用零点存在性定理构建不等式求解
(2)分离参数后转化为求函数的值域(最值)问题求解
(3)转化为两熟悉的函数图象的上、下关系问题,从而构建不等式求解
变式训练2(2015·北京东城区模拟)函数f(x)是定义