土耳其进行曲教材分析：《土耳其进行曲》是一个的 ABA 段式结构的乐曲，它鲜亮的节奏和进行曲风格非常适合幼儿进行打击乐演活动。大班的孩子有了打击乐活动的经验，但是在过去的活动中，幼儿都是在老师的指挥下进行演奏的，每一个打击乐演奏活动都要通过好长时间的练习才能学会，假如幼儿可以看乐谱进行打击乐演奏，就会大大缩短教学时间。于是，我们结合幼儿的理解能力和各乐器声音的特点，将乐谱变化成为幼儿易懂的“图谱”。通过本次活动使幼儿掌握看谱演奏的技能，使打击乐演奏活动更加丰富、有趣。活动目的1.感受进行曲的音乐风格。2.结识三角铁和碰铃、木鱼和双响筒、铃鼓的图形符号，学习看节奏图谱进行演奏。活动准备1.幼儿熟悉《土耳其进行曲》的旋律。2.铃鼓、三角铁、碰铃、木鱼、双响筒若干，大鼓、镲各一。3.自制图形符号卡片。4.节奏谱挂图。5.音乐录音。活动过程（一）欣赏乐曲1．（幼儿围坐成半圆形）老师播放《土耳其进行曲》的音乐录音，并带领幼儿在录音的伴奏下模仿士兵行进、开枪、打炮的声音及动作。（评析：在活动之前，老师已经运用幼儿平常生活环节，反复为幼儿播放过《土耳其进行曲》这首乐曲，应当说，幼儿对这首乐曲已经比较熟悉。在老师的带领下，幼儿边行进边模仿士兵开枪、打炮的动作，旨在引领幼儿进一步感受进行曲的音乐特色。）2．老师再一次播放音乐录音，并带领幼儿做动作：A 乐段--拍手、B 乐段--拍腿、A’乐段--拍手，然后反复。（评析：幼儿先是被动地跟着老师做动作，两边音乐之后，幼儿逐渐可以感受到乐段的变化和动作变化之间的关系，从而开始积极地变化动作。通过动作帮助幼儿感知乐段的变化这样比单纯由老师的讲解，更加直观、生动，更有助于幼儿感知音乐结构。）（二）结识乐器符号，练习读谱1．认读乐器符号老师逐个出示乐器符号卡片 引导幼儿观看。 师：小朋友，你们看，老师的卡片上有波浪线、小圆点、尚有一个带着小尾巴的圆点，这三种不同样的卡片，分别代表三种乐器的声音，下面，你们听一听，它们都代表什么乐器。老师先摇响铃鼓：哗啦啦啦 指向卡片 老师再敲击三角铁：叮—— 指，向了 卡片也有少数幼儿指向了 卡片老师请幼儿再一次听辨三角铁的声音，并请幼儿说一说三角铁的声音是如何的。幼儿：叮——。老师又敲击木鱼，请幼儿认真听一听，木鱼和三角铁的声音有什么不同样？”幼儿甲：“三角铁是叮——，木鱼的是嗒！”幼儿乙：“三角铁的声音长，木鱼的声音短。”老师：“小朋...
