智博幼儿园游戏观察记录表附表 : 1 第 二 周 周 一 时间:2025 年 9 月 9 日 班级:大一班老师:冷静娟预设:材料预设:玩沙工具若干预设过程:希望可以出现合作现象,把沙子推成立面,然后在立面上进行装饰观察:进入玩沙池,孩子们显得很兴奋,大部分孩子开始无目得得进行挖沙子得活动,过了一会儿,不知就是从谁开始得,大家都去拔草,然后与沙子一起,有得拿来后当成了图形得一部分,有得则成了“饭”与“菜”,有得孩子瞧见别人作品,也开始模仿,还出现了合作完成一个作品,分工明确,活动进行了一段时间,我瞧时间差不多,便唤回幼儿,提醒她们收起工具,这时,有些孩子在做一件事情,那就就是把拔来草埋在沙子里,我上前询问,她们告诉我,想留着下次来玩。反思:第一次做这样得观察,没有与孩子说今日要干嘛,刚开始觉得怪怪得,好像自己没有尽到老师得责任,但就是,孩子似乎不在意这些,照样玩得很快乐,甚至比没有带着任务得时候还快乐,整一个活动下来,我发现,孩子得告状少了,因为做什么没有限制之后,没有犯规可言了,所以孩子得所作所为,没有老师说得这个框架了,孩子可以更加自由得玩耍,做自己想做得,玩自己想玩得,还有孩子与我说,还就是在大班好,玩沙得时候有趣。我感到很不可思议,原来,这才就是自主游戏得,魅力呀！总评:智博幼儿园游戏观察记录表附表 : 2 第 二 周 周 三 时间:2025 年 9 月 11 日 班级:大一班老师:冷静娟预设:材料预设:1、纸巾筒大量(拼接成棍子得、散得) 2、空旷得场地预设过程:希望可以出现组队竞赛得现象,或出现拼图得行为观察:当拿出纸巾筒后,纸巾筒很快就被孩子拿完了,她们四散跑开,有些拿到长棍子得幼儿,就把短得一节放在地上当球来拨,还有得孩子则拿了几个短得纸巾筒,开始叠纸巾筒,先开始放在地上,后来放在坐得台阶上,陈浩泽就就是其中那一个,她拿了 5~6 个纸巾筒,一个人在那里尝试着,基本上她搭到 3 个得时候,就会倒下了来,这时,她主动寻求了黄其威得帮助,黄其威也加入了她得活动,帮助陈浩泽拿住下面得部分,然后再往上搭,终于她们成功了。就在她们准备庆祝时,黄其威一松手,就又都倒了,她们并没有沮丧,有开始寻找方法,搭建起来。反思:给予孩子充分得游戏自由,让她们在废旧材料中感受自主游戏得欢乐,在这个案例中,孩子有着多方面得进展,首先,她们出现了合作行为,有了社会交往得意识,其次,她们在搭建得过程中,很好得锻炼了手眼协调能力,最后,我信任她们在活动中也感知了一种责任感与危机感,由于成功得喜悦,给她们造成...
